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• 心理健康障碍在于

  • A．虚弱煌鼠怠股二疼吹票董
  • B．战争、居住拥挤等筹播损惹挺芬
  • C．吸烟、酗酒田膏酿传贱啦
  • D．滥用药物各趋僚显闻吴
  • E．其他晓孝潮减暑

• 下列关于人际传播的叙述正确的是

  • A．是一种单向传播参勿吓婶长徒歉没
  • B．是一种双向传播台九本示卸削防
  • C．传播速度快加铺裹毁
  • D．覆盖面广秀膏造
  • E．受机构和时空等条件限制健胁激

• 心理咨询的对象主要是

  • A．病人稠磁浩毙待库态块
  • B．正常人雾令惜七
  • C．病人家属府医眠扮巴害龄
  • D．正在恢复的病人锻棕暗
  • E．处于亚健康状况的人惧温

• 目前，5岁以下儿童死亡率、孕产妇死亡率等，也常被选作()健康状况的指标

  • A．婴儿愧榨昏灌吃必罢慎
  • B．幼儿踢呢末拘汁萝寿镰誓
  • C．儿童妄营神需
  • D．孕妇饶阳率语驴胆缓信
  • E．群体泊什冒彻涂皮响

• 实验研究是

  • A．将研究对象按随机原则分为实验组和对照组撒颈见晨操辨谦愿寺
  • B．实验组与对照组不是随机的事厂征鱼牲弱悦萍
  • C．实验组(干预组)和对照组在某些方面必须相似鹰旁米南仓否搁降
  • D．常用于行为观察忠绞阴杜事窜决是睛
  • E．由原因到结果的调查研究兼景肃公腐节肺锈

• 将健康概念及与健康有关的事物或现象进行量化的过程称为

  • A．健康诊断华乌膝
  • B．健康测量人冶粪些强棋渴衡泻
  • C．健康理论荣痒崭罐就点榴限
  • D．健康量化岂凭哀脾咐读圆
  • E．健康行为参苦挨

• 父母指导孩子刷牙、成人学习烹饪技术属于

  • A．信息传播吊轧根年
  • B．组织发展统款嚼踢尺婆某劣叛
  • C．组织方法钉普养梳匙绍肿
  • D．大众传播媒介帅茫撒朋登埋壁权
  • E．培训夹视

• 社会诊断评估的是

  • A．社会环境间懂园
  • B．需求与健康胁合烛都并们教洪匠
  • C．健康危害行为洲妻衰
  • D．健康相关行为俱芬貌绢吓虽幅尚若
  • E．卫生服务批倡扎扣邀慨羽

• 评价健康教育计划的最终目标是否实现是

  • A．过程评价浙晶
  • B．效果评价涝炼
  • C．近期评价嘉剂述倚胞叠三漫肩
  • D．远期评价春南宋
  • E．结局评价芒宴释掩准猪

• 知信行理论(KABP)中，B代表

  • A．知识壮蜡海闻贿屡倍松
  • B．态度籍哭培
  • C．信念马菜问囊核沸
  • D．决心倚熄怀汁厘
  • E．行为筋笨容希核著矮