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• 世界卫生组织对健康促进的解释除强调“促进健康”本身含义外，还特别强调了“环境”、“战略”和

  • A．干预聋炊
  • B．预防盒泼夹晋纯宾识
  • C．责任违款
  • D．合作散驼顾
  • E．协调侄眼底

• 获得上述结果多采用的方法是

  • A．流行病学调查版疑
  • B．统计与管理学哈叉绝庄篇讲范
  • C．社会学调查插两底惭馒蛮蓬往升
  • D．健康教育学猜述显了集冒
  • E．社会医学件掏田抹言毕司纸

• 社区卫生服务的重点对象是

  • A．社区人口耳顽竭醋雹亭伪偶
  • B．老年人、儿童和妇女纪最掘
  • C．老年人、儿童、妇女和慢性患者浓队焦轿烦傍思漆给
  • D．慢性病患者、残疾人疑棍
  • E．老年人、儿童、妇女、慢性病患者、残疾人、低收入人群航篮秒垦

• 冠心病、恶性肿瘤、中风的主要危险因素为

  • A．战争东赖音
  • B．营养不良恼嘉妹滑街哲
  • C．免疫接种覆盖率下降厨完稠役蜘前盈伞刊
  • D．不良行为和不科学的生活方式沙摔旨妙脚融钩侍股
  • E．其他因素室瑞吉敏妨镇

• 下列哪一项不属于过程评价

  • A．评价计划的结果渡类纱惯语胜
  • B．监测计划各项工作的进展洒俘骗沸丧陷终售
  • C．评价计划实施情况捎天兰
  • D．评价工作人员工作情况乳球波
  • E．评价计划实施的质量育描粪隐絮谎

• 学校健康教育是指针对学生开展健康教育，学生包括

  • A．中、小学生易院建标
  • B．小学生轿舍寺互进拥素吹
  • C．大、中、小学生日拾手乔
  • D．大学生才笛
  • E．中专学生缝钓

• 多数中老年人认为合理饮食、参加体育运动很有必要。就是不知道如何合理营养，运动也没有场所，则应

  • A．重点考虑倾向因素驰咏亚珍责
  • B．重点考虑促成因素晌必八感姑禁物傍度
  • C．重点考虑强化因素谁艰怕律妄惜
  • D．重点考虑加强因素艳宏守
  • E．其他因素谱巩

• 下列观点正确的是

  • A．健康促进可以替代健康教育柔末植挽秧蹄淹均女
  • B．健康促进比健康教育“高级”秀怪仔
  • C．健康教育比卫生宣传“高级”理郎劫涉厌蒸
  • D．卫生宣传信息涵盖范围比健康教育小归砍所
  • E．健康促进、健康教育与卫生宣传不能互相代替表瑞然拥嘴恢网娘

• 健康促进的重要策略之一是

  • A．初级卫生保健度尽
  • B．社区卫生服务俘吓
  • C．健康教育鞭潜祝怀中捏影
  • D．爱国卫生运动阅信
  • E．卫生监督蔽三蚊奋脆粒模心谷

• 根据行为改变阶段理论，当行为改变处于第一阶段(没有准备阶段)时，相应的干预策略是

  • A．提供方法，鼓励尝试扑垫淡栋艘妄剩坐
  • B．激发动机，支持鼓励超网危祝
  • C．继续支持，不断强化档御梦化侦辜鼠腔善
  • D．环境支持，预防复发翼统暴迟紧享豪算号
  • E．提供信息，提高认识含淹锦验障松稠写