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• 健康相关行为是指

  • A．个体与健康有关的行为葱胶
  • B．个体或群体与健康有关的行为蜜狼胡草俩杰驴
  • C．个体与健康和疾病有关的行为墙收八蹈栗冲盟
  • D．个体或群体与健康和疾病有关的行为鱼材凳包乖跨醋置题
  • E．个体或群体与健康或疾病有关的行为积击牺舍疮板爷

• 属于不健康的生活习惯的是

  • A．定期锻炼蕉滩雷立于
  • B．荤素搭配诉乘桑
  • C．预防接种朋嚷妨腊弟桐侵佣拘
  • D．合理膳食呢厉
  • E．久坐不起茂益煮慕递

• 行为改变的“知－信－行”模式中的信是指

  • A．对保健知识和卫生信息的知晓和理解涂研善绑四茅
  • B．对健康信息的相信蛙峡操迷讲
  • C．对健康信息的信念省堆战得谅午
  • D．对保健信息的相信慢论更队凳
  • E．对健康信息的态度纲缴奔东殖

• 如果一个项目的设计和实施仅仅是向慢性病患者发放一些媒体材料，是一种

  • A．健康干预模式牧亭恰夸熊
  • B．卫生宣传模式思妹宽棚盛
  • C．健康促进模式念地吓寿喇晓垫林
  • D．教育干预模式井培甚恐怜则钻
  • E．社会动员模式该您价累洋

• 心理咨询的对象主要是

  • A．病人熔性慈脖虽
  • B．正常人拘韵
  • C．病人家属顶易遭貌
  • D．正在恢复的病人冲声防接
  • E．处于亚健康状况的人绿幅婚街

• 健康教育是以行为改变为

  • A．指标张况摩划惕钓孩贺发
  • B．目标翠世手妄袄纽桐暑
  • C．效果遵磁唯昂蜂
  • D．终点途弄坊贷冬
  • E．标准鲜促箱木线农昌

• 即使是有了艾滋病疫苗，预防艾滋病仍然不可缺少的有力武器是

  • A．大众传播导剖易槽匆请恒注
  • B．同伴教育耳怎高
  • C．健康教育塑苦闻触秀规
  • D．卫生宣传过饶舍摘蜂等
  • E．社会倡导斥沫贯倡林禾

• 健康教育干预策略大体有健康教育、社会和

  • A．政策滥马蛙僚寨寿
  • B．法制州演底沿炎颠演贱
  • C．监督什梅胡升届耳辱促
  • D．环境羡游厉很殖
  • E．动员匙除贡

• 下列哪项属于大众传播

  • A．咨询春男
  • B．劝服逝坛坛龙恨峡欠囊
  • C．指导杆因
  • D．听广播采触童皇务
  • E．交谈或个别访谈坡握陆息穗荐什负赛

• 健康教育计划设计的步骤有制定传播、教育、干预策略和实施计划；确定优先项目；健康问题分析；还有行为问题分析、确定目标、制订评价计划和

  • A．人员素质毯焰莲牲布献晶发
  • B．资源分析恐狼蜓已骡
  • C．领导水平玻游
  • D．心理问题分析乒涛
  • E．社会环境坚您鬼烂实