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• 下列哪些不属于参与式教学方法

  • A．讲座粥侵康鹿论五镰利杠
  • B．头脑风暴厦急伴秋商聚今偶
  • C．角色扮演舅墙
  • D．案例分析仰筒轻大好族骑货
  • E．技能教育搬姑苗泻搁蚂吉

• 即使是有了艾滋病疫苗，预防艾滋病仍然不可缺少的有力武器是

  • A．大众传播洲睁寇谜地
  • B．同伴教育患急
  • C．健康教育妹泥再港舟乙点倦艺
  • D．卫生宣传郊策柄肺周骨含
  • E．社会倡导释置

• 属于不健康的生活习惯的是

  • A．定期锻炼群所汪喊胜捡庭竟虹
  • B．荤素搭配缺沿旱捆亚代翠
  • C．预防接种央括皂桌范串蚊吨
  • D．合理膳食增娱希乒辛
  • E．久坐不起痕励官赌负兴本驻

• 下列哪项属于大众传播

  • A．咨询向郊均休灌著颈紧
  • B．劝服满均娃染秀备
  • C．指导电迹
  • D．听广播效河妈群马曾
  • E．交谈或个别访谈疼构怀事旅时呀党辣

• 健康教育是一门促进健康的科学，其最终目标是

  • A．掌握保健技能扫淘拼蹲肩救购况叹
  • B．提高健康意识耐逃覆
  • C．改变行为沙灿传号杨人锯开
  • D．树立正确的态度狗歉离宏皱舌础
  • E．改变认知洗忽弓荐

• 传播是一种

  • A．社会性传递活动匀双待回点人委纺滔
  • B．社会性传递信息的行为歼浸苗赏初首
  • C．社会性交换行为疮荣锈罩会渴
  • D．社会性交流行为贼料忙租牌全租钱挡
  • E．社会性互动活动尤滔命哀语党炕

• 健康教育的作用是

  • A．把健康意识转变成健康行为删上去站枕拔驴
  • B．把健康观念转变成健康行为搭腐踩岂官之决操
  • C．把健康知识转变成健康信念拦也好精齐咸兰半覆
  • D．把健康信念转变成健康行为回要
  • E．把健康知识转变成健康行为鸟据姿税裤灵仰击毛

• 健康教育工作的特点是

  • A．传播知识和信念改变确扔值忧饲概叫
  • B．知识、信念与行为改变绸业
  • C．树立正确的价值观租隆翁歌渗
  • D．改变不健康行为和采纳健康行为郑鹰侍
  • E．计划性、系统性和有组织的干预活动忧见臂喊砖苍

• 行为改变的“知－信－行”模式中的信是指

  • A．对保健知识和卫生信息的知晓和理解展拐拖冷玉郎扫彼
  • B．对健康信息的相信土枕哲慈
  • C．对健康信息的信念丝吉
  • D．对保健信息的相信滋敞挤奶绳倍召男政
  • E．对健康信息的态度拴值老嘴矮气

• 不属于行为改变内因的是

  • A．知识拒度闭搂蜻庆木复厨
  • B．价值观压总泊壁改刷报痛
  • C．态度丙疆医尤姥难长睁
  • D．信念响岛绢臂夺郑
  • E．法律疮哈勿韵