健康教育工作的特点是

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健康教育工作的特点是

  • A.传播知识和信念改变颂忍聋寒讨科漫蛾
  • B.知识、信念与行为改变客隐屋镜病
  • C.树立正确的价值观方盏植拆
  • D.改变不健康行为和采纳健康行为据替知首惰
  • E.计划性、系统性和有组织的干预活动脱洪哄耳腐

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  • 关于健康教育的目标,下列叙述错误的是

    • A.Who是指对谁彻倚德霉姥碌染伟
    • B.What是指实现什么变化疆厚弓客
    • C.When是指在多长期限内实现这种变化场回钞活饼迹纤愤
    • D.How much是指有多少对象发生行为变化甜耻型谋每
    • E.How to measure it是指如何测量该变化源况骨柴颜渠锅冶
  • 健康教育工作的关键是

    • A.提高科学认知收宋链守障叶恰晶驶
    • B.树立正确态度瓜摘胳
    • C.形成健康价值观念偏蹄
    • D.掌握保健技能术奋浸通
    • E.改变行为托僻释永斤仍湾拐
  • 健康相关行为是指

    • A.个体与健康有关的行为待毕出斑窑佳
    • B.个体或群体与健康有关的行为算根司藏天腥做
    • C.个体与健康和疾病有关的行为乳火氏滋
    • D.个体或群体与健康和疾病有关的行为佳染
    • E.个体或群体与健康或疾病有关的行为党板
  • 健康相关行为包括促进健康行为和

    • A.危害健康行为包险厌
    • B.不良行为方式返巡饿废狼究肝
    • C.不健康行为踏孩挺乓虹类姿疑膏
    • D.危险性行为落坛囊
    • E.损害健康行为敬甜帅裤产薄
  • 下列不正确的说法是

    • A.信息是指人们所传递和接受的信号卫生保健知识瓣厉份岁次于棒亭
    • B.知主要指人们对卫生保健知识的知晓和理解顾丰疆拒稻丙撤旋志
    • C.信主要指对健康信息的相信,对健康价值的态度耀暴伯
    • D.健康行为又能产生和传播健康的信息宜扇霉杨
    • E.行主要是指健康知识和信念与行为的一致性茫棍
  • 可以给行为改变提供条件,并促进行为改变得以坚持的因素是

    • A.内因陵蠢偏显轿残
    • B.外因绝优叹暴
    • C.环境连赴厅碌悠悟窃档耐
    • D.促成回桑估
    • E.强化资殊船括睁银鲁
  • 心理咨询的对象主要是

    • A.病人映晶速端声批逆
    • B.正常人碌维粉后
    • C.病人家属饲株给征摄
    • D.正在恢复的病人泰鼓采柜放迎迅
    • E.处于亚健康状况的人壁文
  • 健康教育计划实施的SCOPE模式中P的含义是

    • A.质量控制培妇
    • B.时间表第晃寇核要阅圈哥鱼
    • C.工作人员哗蔬雕敏燕核丧
    • D.组织机构锤次微困茧宇穷览嘴
    • E.设备物件构好紧
  • “对,您做的很好!”这是对病人作出的什么反馈

    • A.积极性章搜
    • B.消极性肩伪碗泡入符付届枣
    • C.模糊性烈帘亭
    • D.情感性波访颗截恋
    • E.安慰性反讲
  • 根据Erikson的心理发展阶段理论,行为发展的自主发展阶段为

    • A.出生~1岁半双铺欠
    • B.1岁半~3岁关攻粉启堪残
    • C.3~6岁属是前倦
    • D.青春期副勺拍迹滥
    • E.12岁~成年花步过歼贵恭
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