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• 美国心理学家伍得渥斯提出的行为表示式中的3个成分是

  • A．刺激、有机体和结果详惩麻辫炼彼辉咽甚
  • B．刺激、环境和行为反应仔眠躬恳盟她
  • C．环境、有机体和结果饼翁饶臣雷塘罪爷宏
  • D．环境、有机体和行为反应阿葬坛肆猪静抚
  • E．刺激、有机体和行为反应售答谊

• 在健康教育评价过程中，现场观察常用于

  • A．形成评价史炊
  • B．过程评价增组运顷杜娃魂
  • C．效应评价晓摸
  • D．结局评价河清
  • E．总结评价膛垄胡田惰工尊

• 一项针对肥胖的健康教育干预试验中，对观察对象在干预前后体育锻炼时间和强度变化的评估是

  • A．形成评价叮肢罗伞趁府
  • B．过程评价随态季寿姑萌绩炸浸
  • C．效应评价托翼念
  • D．结局评价哭愤谢
  • E．总结评价险斯优废绣糠授女

• 吴某，男，40岁，某公司副总经理，由于头晕、胸闷来就诊。平时脾气暴躁，容易发脾气，做事匆忙，常为完成工作而加班，讲话快，对下属要求严格。从致病性行为模式的角度来说，吴某的行为属于

  • A．A型行为吹甘叫征椒敌令
  • B．B型行为狮眨
  • C．C型行为狂盈
  • D．D型行为奔币卧剥
  • E．E型行为非团更蚊肌换旁

• 驾车时使用安全带属于健康行为中的

  • A．预警行为聚膨五匙匹
  • B．保健行为殊乃形怠欠炕头忍
  • C．日常健康行为北企
  • D．避开有害环境行为拼划咽毒辅
  • E．戒除不良嗜好行为偿嫁

• 对传播的要素之一受传者描述正确的是

  • A．传播行为的引发者境伐贯撕诵岩亩
  • B．在传播过程中信息的主动发出者教锋湖挪
  • C．必须是个人洽脸旧
  • D．必须是群体乔点变首愤撇
  • E．大量的受传者称为受众赢圾遣小肃暮

• 健康计划的总体目标中的三个"W"指

  • A．who，what，when扮纽授加颠免
  • B．what，when，why匆堤调抓阅某负帅
  • C．who，what，which暑父盟体叛售仇矿
  • D．what，when，where问脊撞要
  • E．when，where，which糠爷征猫剩呼

• 为了提示对方注意某事的场合，可选择的提问方式是

  • A．封闭式亭沟狼
  • B．开放式渡浪跑踪
  • C．复合式枣苏
  • D．探索式报顿
  • E．偏向式因闹膊饶

• 患者王某，女，32岁，在得知自己被确诊为乳腺癌早期时，忍不住躺在病床上失声痛哭。这时护士小高轻轻走近王某，在她的床边坐下，默默递给她一张面巾纸，并轻轻地拍拍她的肩膀。小高的行为属于

  • A．动态体语境垂
  • B．仪表形象语墓漆
  • C．同类语言醉师奥台虾谱摆望受
  • D．时空语言凉梦涛帜嫁
  • E．反馈语言阀袭威

• 医院健康教育的目的是

  • A．防治疾病，促进身心康复镰播况和猴轮
  • B．提高患者依从性莫邻幕
  • C．密切医患关系盗摩张日
  • D．降低医疗成本乐笔同
  • E．减少医疗事故窗个婶尺距两登