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• 计划谈话的过程中不包括

  • A．确定谈话的主题屯士挽照爽铺眉
  • B．确定谈话的时间和地点嚼卜懂陪昨唯袋群
  • C．发出合适的邀请慨常到饱孩淋职少灌
  • D．准备记录谈话的设备庆催礼藏绒浅
  • E．了解被邀谈话的对象爬包哑豆

• 对于组织沟通的形式正确的是

  • A．正式沟通是以社会关系为基础的沟通方式凤离讯汇福酿冲亡锁
  • B．非正式沟通的优点是效果较好，易于保密萄乌唇
  • C．正式沟通的沟通渠道可自由选择焦界
  • D．非正式沟通信息传递速度较慢，不够灵活其帖还
  • E．正式沟通可以使信息沟通保持权威性柔苗

• 授权的步骤不包括

  • A．选择授权对象掌旷优炼循庸董杯
  • B．明确授权内容序视润宝
  • C．形成上下沟通渠道饼摧棉禽锈秧饥怒袖
  • D．为被授权者排除工作障碍瞒衰旧捎执
  • E．确定授权形式上目身控犁叶熟

• 团体决策的方法中又称为专家意见法的是

  • A．头脑风暴法漆绢学阳晚
  • B．名义决策法铅权弦科
  • C．德尔菲法段痛志姻羽膊笼尘把
  • D．集体决策法官周拴革列俭剪
  • E．谈话法董蓝

• 控制基本过程的第二步是

  • A．分解目标并确立控制标准清铅衰巧泡谋
  • B．对照标准衡量实际工作绩效历付饼孟腥摩液蕉乳
  • C．评价偏差及其严重程度馅秤狼贷入废堤
  • D．采取纠正行动粒盆垦徐醒枝
  • E．同步监测展狮遍榆国葵么森

• 下列预防血管相关性感染，描述不正确的是

  • A．严格洗手，严格无菌操作历拨租锋岩盟脾唯
  • B．熟练的穿刺、插管技术兰核诊
  • C．留置导管的时间不宜过长庙冲昨丸百
  • D．使用合格的一次性医疗用品滔资眉
  • E．配制的溶液可在冰箱内保存1周勺安爷

• 人的行为已基本定型，但随着环境、社会及个人状况不断变化，而调整、完善和充实自己行为的阶段属于

  • A．被动发展阶段 香亦谅长俱归感
  • B．主动发展阶段 竭诗报控猴请逢
  • C．自主发展阶段 测愿泛前仪恩片答
  • D．巩固发展阶段 脚阶君很轻斥
  • E．稳定发展阶段省驴未迈辞整

• 健康教育评价的种类中，"着眼于健康教育项目实施后所导致目标人群健康状况及生活质量变化"的是

  • A．形成评价 叔多储沾
  • B．过程评价 桑故礼大
  • C．效应评价 州纠仆咐娃巷遣葵
  • D．结局评价 骗共套端印鸡签剂
  • E．总结评价医捡狐倍有竹顾抛江

• 有效控制的特征中，“强调例外”是指

  • A．控制的标准必须是先进、合理的 洗充精歇
  • B．有效控制系统应是合理、适用的 迈女遭嗽看
  • C．控制手段应顾及到例外情况的发生 畏灌深醋渠互
  • D．有效控制系统能够提供及时的反馈 捎荷
  • E．有效控制系统依赖于准确的数据寸屯坐农鹰胃武葛场

• 移位菌群失调原因与下列哪种因素无关

  • A．不适当使用抗菌药物驼更精螺娱倦酿
  • B．外科手术炊赠惜始惩言蛋泪
  • C．插管或介入治疗秒荡唤达
  • D．免疫功能下降荷举耀刑达得丛
  • E．细菌结构变化吉帆意根