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• 在社区健康促进中，可开发利用的社区资源不包括

  • A．政策资源带刘队粱士键
  • B．财力资源阿父尖备榆洲啦
  • C．信息资源涂糊亿
  • D．物力资源扁替畜强博滤侵绕避
  • E．时间资源妻氏能

• 通过让病人观察和模仿来矫正其不良行为，属于行为矫正中的

  • A．脱敏法润骡病蹦泊陡贷念
  • B．强化法夏缺
  • C．厌恶法死烫薯熄虾叛挎
  • D．示范法概室株
  • E．消除法促毁帐揪译竹伪嫁

• 人生三阶段是指

  • A．儿童阶段、青少年阶段、成年阶段抹抵贪
  • B．儿童阶段、青年阶段、老年阶段纵哥敬巾
  • C．人生准备阶段、人生成熟阶段、晚年阶段芳千马脉央腿镜存
  • D．人生准备阶段、人生保护阶段、晚年生活质量阶段唇操拣泡
  • E．少年阶段、成年阶段、老年阶段医护

• 高血压社区防治中健康教育的对象是

  • A．社区全人群概棚
  • B．中老年人群跃紫胞桃句廊味善街
  • C．高血压病高危人群枯近腾悼裕摸追丛
  • D．高血压病人呼填右育正伏模茎诗
  • E．学龄期儿童锻乏闷提人句己

• 促进心理健康的原则不包括

  • A．树立以自我为中心的意识灶颈套抽默眨
  • B．社会适应自如仍守副肚途衣鸟脚
  • C．保持良好的人际关系芹领帮裤浆烟绢
  • D．保持良好的情绪臂九图
  • E．提高心理调节和应对能力匹词絮

• 健康促进规划的评价方案形成于

  • A．规划设计阶段攻腐饮
  • B．规划实施阶段疫巩供透共匆炉院矿
  • C．规划实施结束后窝朝坟哀坟犬恶锤
  • D．规划设计、实施全过程凉叼些全蔬必
  • E．以上均不正确袜广急滚蕉始完腊验

• 为降低5岁以下儿童死亡率而进行的健康教育项目的一级目标人群是

  • A．婴幼儿母亲葡虾
  • B．婴幼儿半茎袭结胖八书
  • C．妇幼保健医护人员静表姿
  • D．乡村医生扎慨持案
  • E．儿科医生嘱葱勾吩衡玩早

• 社区健康教育与健康促进活动中最常用的群体健康教育方法是

  • A．入户访问使傻哲许部
  • B．张贴宣传标语锦拾瞒
  • C．电话咨询做里你德
  • D．专题健康知识讲座抗店斩搂鸡
  • E．组织健康知识竞赛蜻纯

• 媒体和社会舆论对酗酒的谴责是影响酗酒行为的

  • A．倾向因素本孤寺引羊携纤慕
  • B．促成因素缝空字粉已挣浮
  • C．强化因素僻附峰摘贞
  • D．抑制因素遗名
  • E．以上均不正确晓花借战屿喘蔬两

• 传播者以双方能理解的语言和能够接受的方式，使对方理解所传递的信息，体现了人际传播技巧中的

  • A．说话技巧搁们有求什朵
  • B．提问技巧听满钥
  • C．倾听技巧吞呢埋宏膝捡冒雾
  • D．反馈技巧贫箩喊官喘生廉杨暗
  • E．观察技巧钻李