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• "近期和中期效果评价"又称为

  • A．形成评价葬喉库私遍校张汽
  • B．过程评价纹且刑肢追珠
  • C．效应评价来白
  • D．结局评价垂锈拨叶拆悄由
  • E．总结评价昨紫片候杜

• ,"规划实施1年后，90%农村居民知晓艾滋病传播途径"这一目标属于

  • A．总目标诱节驳伏
  • B．行为目标唉融世辉冠
  • C．技能目标钓喉旅克也冲了懒片
  • D．教育目标开撕慌线扫见俊
  • E．信念目标起城

• 健康教育"知-信-行"理论模式是

  • A．知识、信仰、行动予谈畅胜印走
  • B．知识、态度、行动棍辅闹堤龟
  • C．知识、态度、信念折悉制总实螺待
  • D．知识、态度、信念和行为历尖律浅历料启
  • E．知识、信仰、行为胡危挥

• 个体发现患病后及时就诊属于

  • A．病人角色行为恰汇烈悦妄闹倍戴
  • B．求医行为阶佛逼伤
  • C．遵医行为覆柏身
  • D．预警行为隶银棍调
  • E．预防保护性行为损衬欧

• 下列关于健康教育与健康促进关系的表述正确的是

  • A．健康教育和健康促进是相同的概念芳缺葵壶同戚刘跟筐
  • B．健康促进比健康教育"高级"池群腐淘围
  • C．健康教育比健康促进内涵更广泛盾铺激股
  • D．健康教育是健康促进的重要组成部分租址唐
  • E．健康教育着重于健康知识的传播，一般不重视人们行为的改变球省

• 制定健康教育计划具体目标要回答的"4W"不包括

  • A．Who（对谁）唇详柿乓尘且
  • B．Where（在哪里）衣瑞烘设
  • C．What（实现什么变化）色晒筋陕汽墨望乐
  • D．When（何时实现）槽窃喇
  • E．Which（哪个）殃之勾献赤挽弦立

• 政府规定禁止向未成年人销售香烟，这属于健康促进策略中的

  • A．环境策略百尤即懂厅
  • B．社会策略杂锹芳现处亡
  • C．健康教育策略礼披征羞闹项居铅耻
  • D．监测评价策略像半刚运
  • E．行为干预策略霉停砖跌倾匙

• 下列哪项是效应评价的内容

  • A．人群生活质量评估诊枪特看降的
  • B．干预策略的预试验冰描狐傍资债找面巾
  • C．教育服务利用情况代主陆实零
  • D．行为影响因素的变化补我炸
  • E．了解目标人群对干预措施的看法哥誓舍件常倚吨

• 大众传播的特点不包括

  • A．单向性滤诞乐嘴泪
  • B．覆盖面广浸撑
  • C．速度慢敬枯榨彼怒
  • D．公开性钓命
  • E．间接性间清休倦

• 健康教育和健康促进的目的是

  • A．开展健康传播这备撑拣脆倡轿
  • B．制定健康的公共政策厕谷普盒
  • C．实施健康干预认绑
  • D．形成有益于健康的行为股每怕月
  • E．提供物质环境支持亲坡逼瓣蹈刚省制