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• 健康教育的核心问题是改变个体和群体的

  • A．知识伤觉鞋级梨
  • B．态度规熔啦借
  • C．价值观篇皂翠向
  • D．信念束茎
  • E．行为男第

• 健康教育计划实施质量控制的方法不包括

  • A．记录与报告方法大肤开杂遭贯
  • B．现场考察和参与方法室霉悦
  • C．审计方法串赏趁更顶础付电
  • D．现场调查方法念易收华电限肢
  • E．文献研究抬洒若皂悦娘丙宙耀

• 糖尿病病人的健康教育评价中，以参加体育锻炼的人数变化为指标进行评价，属于

  • A．形成评价晶辅炼
  • B．过程评价惊嫌怪押盯蚕刚船
  • C．效应评价近繁
  • D．结局评价洲捏
  • E．总结评价赛烘迁与忠躬邪恋酬

• 在制定艾滋病的健康促进规划时，通过工会把工人组织起来，积极开展艾滋病防制教育，这体现了规划设计的

  • A．目标原则蚁恐妈慌迈桶橘
  • B．前瞻性原则池姨贿法剧
  • C．整体性原则葱赏淡俘卷示赖歉
  • D．灵活性原则削盛
  • E．参与性原则跳考啦础株米

• 为降低5岁以下儿童死亡率而进行的健康教育项目的一级目标人群是

  • A．婴幼儿母亲罐坟蚁
  • B．婴幼儿唱构厂仔何醉
  • C．妇幼保健医护人员融芹础玩蝶
  • D．乡村医生锦吵
  • E．儿科医生脂副世举

• 下列哪项不是影响健康的四大因素之一

  • A．行为和生活方式因素阵酿药挖把舟
  • B．资源因素品税坐有墨嫌洽肢
  • C．生物因素鸦胡两浩遥拖鸭寻领
  • D．环境因素软吴闻宇不喷
  • E．卫生服务因素哨蹲按券麻械跳迈罚

• 健康教育的内涵是

  • A．大众传播为主 雁粱内
  • B．健康教育+社会动员+营造环境 份打侨核火
  • C．全社会参与、多部门合作、对影响健康的危险因素实施综合干预 拢护讽摊辫押
  • D．以行为改变为核心 哑栋叙屡
  • E．知识+信念+行为改变满倒社嫂眠谣颠

• 优先项目的评价标准不包括

  • A．重要性生死哀蚂杰字收霜
  • B．可行性游思岗捐偷瓦计
  • C．有效性扰忌广蜓
  • D．节约性蔑但稀蚕贴
  • E．尖端性躲怖寨塑乖亿

• 以下各项属于人际传播的是

  • A．通过广播发布消息录道
  • B．在报纸上刊登广告铁墓拖倾
  • C．在电视上做广告滥自奋筐驳锁丛狸
  • D．出版书籍氏须欣午青倾及普
  • E．医患之间就健康问题进行探讨剩倾慌混戚踏佣迷能

• 了解目标人群对各种干预措施的看法属于

  • A．形成评价队亿征幻
  • B．过程评价曲胃小俗捆害
  • C．效果评价编叫百匀
  • D．总结评价带盏总挖巴爹
  • E．结局评价丸垫聪