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• 健康教育的目标人群是

  • A．疾病易感人群姐郑
  • B．青少年倍跑倡之孝纹
  • C．慢性病人群撤用铺惠捧傅
  • D．医务人员大究绘益腥渠暮品
  • E．全人群始犯

• 下列行为中，属于危害健康行为的是

  • A．预警行为恋脆毕另
  • B．求医行为稠左测斩宅掌
  • C．遵医行为革庸狱鹰缠恶详
  • D．避开环境危害漆支黄味开爆
  • E．C型行为储周锦选级

• 传播者以双方能理解的语言和能够接受的方式，使对方理解所传递的信息，体现了人际传播技巧中的

  • A．说话技巧遥够诉龟虏初申
  • B．提问技巧查穗浩像挎餐
  • C．倾听技巧子滔技
  • D．反馈技巧贼隐瘦
  • E．观察技巧圆估秧蜓

• 制定健康教育计划具体目标要回答的"4W"不包括

  • A．Who（对谁）习时徐揭械
  • B．Where（在哪里）奋听葛转早恶
  • C．What（实现什么变化）寿荣总粘趋报
  • D．When（何时实现）员凭妨犬摊做我窜
  • E．Which（哪个）映辉员密扎曲旁

• 知识、信念、态度、价值属于以下哪种影响行为的因素

  • A．倾向因素饥米千签圆狡耽肠
  • B．促成因素袭追芦
  • C．强化因素茂陈夸足闯怨
  • D．危险因素布墓印角
  • E．核心因素中杀斯

• 健康传播效果中的最低层次是

  • A．知晓健康信息也援昨孟世二厂
  • B．健康信念认同培歌走坛访脑胜
  • C．态度转变专既赔各
  • D．形成特定价值观购经临判使颤
  • E．采纳健康行为舰围船仔桂评

• 知信行理论（KABP）中，B代表

  • A．知识甩前扒商盈猫
  • B．态度姨牛昏块梯巡
  • C．信念吼曾骄踏致胃帐炕丹
  • D．决心沉咐付酒歉韵
  • E．行为往删顶

• 人生三阶段中，人生保护阶段针对的是

  • A．婴幼儿时期和儿童时期料设检
  • B．青春期够舍稼岂僚阿
  • C．中年时期舱敢
  • D．老年时期伶怕附仆
  • E．以上均不正确烤锻混

• 社区健康教育与健康促进活动中最常用的群体健康教育方法是

  • A．入户访问余虫区晌诱
  • B．张贴宣传标语播东格骆符
  • C．电话咨询揭内种狂肩胀能回麦
  • D．专题健康知识讲座蛙蹦锯鸦咬压洗饰
  • E．组织健康知识竞赛竟友赌芬以煌贺

• 健康教育的核心问题是改变个体和群体的

  • A．知识火塑叛贫栏衬巡剥
  • B．态度册洪
  • C．价值观移耽
  • D．信念迟江登炸驼
  • E．行为坝贴蝶粗演嘴