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• 在医院，评价一项措施的优劣应以()为标准

  • A．治疗成功率寻铸睡槐莲驳集孙
  • B．病人痊愈率拿些鹿芽觉冠校偶
  • C．病人死亡率再此咱乔绒月等
  • D．服务成本效果总忍低
  • E．该医院的经济效益倘屡

• 以下不属于健康促进规划评价内容的是

  • A．项目实施的效率及效果货少抬
  • B．资源的需求及其分配的合理性皱仪技昏私史
  • C．社区执行规划的情况和能力以后简窑
  • D．群众的满意度和满足需求的切实性处镰
  • E．健康教育导致目标人群健康相关行为变化燕淡弃局什宵

• 艾滋病的本质是

  • A．环境疾病勒贩扔困裙种常早
  • B．感染疾病焦猴亮饥
  • C．行为疾病形劣究呼涌
  • D．心理疾病谜纯渡既毯
  • E．躯体疾病够晒机水旷

• 高血压病健康促进规划的结局评价是评估目标人群的

  • A．饮食行为的变化拔纱维额类赞融运三
  • B．测量血压技能的变化抄垄基蛮贷钱舍
  • C．高血压控制率的变化口惨
  • D．了解高血压知识的变化离匆后企咏谦后桑据
  • E．对高血压态度的变化岁默嚷佩替裁爬性顿

• 在健康教育的诊断阶段，哪一个阶段的主要任务是确定影响目标健康行为的倾向因素、促成因素和强化因素

  • A．社会诊断怎雹求派
  • B．流行病学诊断贴制韵瘦搏端
  • C．行为与环境诊断诞池浪通
  • D．教育与生态诊断辞峡楼宙躺疯姑
  • E．管理与政策诊断米写

• 高血压病患者关注电视节目中降压药的广告，属于受者对信息的选择性

  • A．应用斗顽设腾织篇覆躬
  • B．记忆友托族富痛誓
  • C．理解翅逼章喝谨大
  • D．接受粪得甩
  • E．干扰乳榴腊称哥框仪答

• "头脑风暴法"属于健康教育培训方法中的哪种

  • A．讲授法寇巷例金
  • B．谈话法飘县卜闲
  • C．讨论法贞背竿挽穿
  • D．同伴教育法岗乘吧男
  • E．演示与练习法融框朝但绳裳

• 传者常根据受传者接受新信息的心理行为发展过程，制定健康传播策略，其中"提供方法、鼓励尝试"属于哪一阶段

  • A．知晓阶段颈根堪稠酒捐此
  • B．决策阶段剩方舒缴牌切缓橡土
  • C．采纳阶段壤命架厌
  • D．巩固阶段键潮涌盈撤乡团
  • E．执行阶段悲透樱察则施预

• 社会营销活动的基础思想是

  • A．交换理论阻个镜迎坐绣挂老
  • B．渠道分析束蕉庙
  • C．以消费者为导向脑刑
  • D．对对象人群完全了解乒纱晌
  • E．调动全社会参与弯劳世德

• 健康教育干预的质量控制的核心任务是

  • A．提高满意度累放士浓浪膝赶进雨
  • B．促进健康苍改法播
  • C．促进康复沙济令
  • D．提高干预效果霜最鸦视
  • E．使干预按照计划进度和质量运行，及时发现和解决问题催沈逆缸卧知径蹲泥