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• 社区健康促进的目标人群是

  • A．妇女丛浊卧鹿童您拾留
  • B．老年人运凑训旨星川爽走沃
  • C．慢性病患者辆势宋沟税帆拾碍
  • D．全部社区居民杨隆差买
  • E．儿童青少年像充未岔打灰

• 医院健康促进涉及三级预防中的

  • A．二级预防驶酒曲蛋待瓶唐槽促
  • B．三级预防超扔犯蔑兆津敞拖焦
  • C．一、二级预防愤扬生
  • D．二、三级预防菠分欣聚韵室宴
  • E．一、二、三级预防吓借陡例察

• 健康相关行为是指

  • A．与疾病相关的行为泄驴惰
  • B．与健康有关的行为佩帝
  • C．与健康和疾病有关的行为勿杠携申胀构星旨郊
  • D．促进健康的行为裹凤姐溜中当拦精
  • E．保持健康的行为遗沟

• 临终病人感到"为什么是我？"时，是处于临终前心理活动的

  • A．不承认阶段臂晃旗咸丙
  • B．愤怒阶段乳绣范榆省梅玩隆了
  • C．讨价还价阶段惭诱
  • D．沮丧阶段寺虎祥兰莲展卫轨
  • E．接受阶段研丑构串沉穴

• 某传摇材料的预试验在人口集中的火车站进行，首先对可能的观察对象询问几个简单的问题，当确定其符合受试条件时，将其带到特定的测试场所进行调查。这种方法是

  • A．问卷调查法瓦纯萍贝巩农再炉泪
  • B．剧场测试法炉拳讽茶度予能
  • C．把关人调查法倒接座该数
  • D．重点人群调查法舟扒赵代程独像费寿
  • E．中间位置间断调查法鲁胃舱碧价肾题辩

• 制定健康教育具体目标的3个"W"包括

  • A．何人、何种行为、多大程度共风
  • B．何人、何种行为、何时席偷木油
  • C．何人、何种行为、何地孙纹
  • D．何人、何时、多大程度地丙销勇蹈远誉宏
  • E．何时、何地、多大程度微乘缩愉烘闷呈

• 健康教育干预的质量控制的核心任务是

  • A．提高满意度屠睛养拖
  • B．促进健康搂莫搭堆绳世
  • C．促进康复蛇侦
  • D．提高干预效果潮柔蹲掩缎
  • E．使干预按照计划进度和质量运行，及时发现和解决问题牙拦刮又膨侨散亿

• "知信行"模式是有关行为改变较成熟的模式，其间的关系是

  • A．"知"是基础、"信"是动力、"行为改变过程"是目标泰井
  • B．"知"是动力、"信"是基础、"行为改变过程"是目标厚糕休
  • C．"知"是目标、"信"是动力、"行为改变过程"是基础词寒交宿炼上
  • D．"知"是基础、"信"是目标、"行为改变过程"是动力荷肆壮雪糖触馒租
  • E．"知"是目标、"信"是基础、"行为改变过程"是动力满炸丙难叫唯海购算

• 目前，我国处于艾滋病流行的

  • A．传入期锹当贫饭勾卜
  • B．播散期狐跟佳
  • C．快速增长期住录饶状饥
  • D．稳定期择命飘端怨
  • E．逐渐减少期侧微雨

• 行为矫正过程的核心是选择矫正技术针对

  • A．矫正对象的具体行为扛逢热凭连咬幅谅那
  • B．矫正对象的内隐行为泼躁坦债波沃饺
  • C．矫正对象的人格特征寨井皮
  • D．矫正对象的心理特点致读碌冶慕薪剂货秤
  • E．矫正对象可观察的外显行为轮皱妈