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• 最常用于效应评价的学校健康教育评价方法是

  • A．问卷调查携穴深
  • B．行为观察储背肢舟
  • C．自我评估扯湿抚玻银斗斧哈棒
  • D．家长访谈鸭脏殿驶喉聚
  • E．小组讨论笛胀虏熔桥嘱塘承兰

• 预防青少年健康危险发生的内容不包括

  • A．以预防性病和艾滋病为重点，防止不良性行为堤鹿
  • B．高度关注吸烟、酗酒、吸毒墨至杠播颤僵
  • C．减少青少年自杀的发生杂糊耕帮
  • D．按照学生认知水平，系统传授心理保健知识出烫谊毙斧侧滨爷
  • E．加强对校园内外暴力事件的防范力度若惩档

• 下列不是青春期主要表现的是

  • A．出现第二次生长突增药拼蹲昨饶阀构
  • B．内脏器官体积增大遍股慈脉孕
  • C．淋巴系统逐渐萎缩絮纷乖盆款铅羊翁
  • D．出现第二性征备分乒拾
  • E．心理发育加快和存显龄崭染

• 13岁女生肺活量约为男生肺活量的

  • A．70%败业
  • B．80%包皇锹
  • C．92%庄箭愁余判膊绪寄
  • D．60%件拨肃盗
  • E．65%葵回引卡刃少

• 体温每升高1℃，基础代谢率将提高

  • A．6%比芹
  • B．8%康旺十怒秧饭绵海月
  • C．11%将卧氧其围扣隶跳福
  • D．13%陪背态口越
  • E．17%忙皱燥宁笨

• 生长轨迹现象的关键因素是

  • A．遗传因素足潮丁贩当供尿说
  • B．社会因素悉脏扰灯拦朴志茶谈
  • C．家庭因素畅荒闪那罚
  • D．学校因素宙泪
  • E．心理因素斜球

• 下列不是儿童少年心理健康标准的是

  • A．智力发展正常谎数玻施据挪
  • B．情绪反应适度浇症
  • C．气质特征好亚属樱膛称劝绵蓬
  • D．行为协调，反应适度各酿宪诚恋躺紫
  • E．个性健全稳定村笛蛇柿誉

• 生长发育评价的重要参考价值不包括

  • A．诊断生长发育障碍罐毅裳嗽
  • B．评价营养状况陆叙艳炭
  • C．评价生活环境对生长发育的影响块迫摘取
  • D．为选拔青少年运动员等专业人才提供科学依据霞菜寒始真赖叼
  • E．评价经济水平干孔业震吐锋烈久

• 幼儿期口头语言的发展特点不包括

  • A．先表达，后理解满絮
  • B．先发声，后用语法句法维仔遍宝
  • C．3岁是掌握词汇数量的激增阶段系贝修
  • D．在词汇量增加的基础上，发展到能简单叙述此前的事件颠镰离搅伟复殃氧
  • E．读100以内的数律恐趴丽

• 下列对智力发育有决定性影响的是

  • A．早期营养倍昆恰魄饲军
  • B．必需氨基酸两杀
  • C．谷氨酸敏沃收述界翼唉
  • D．酪氨酸幻宙死瞧祸鼠画
  • E．色氨酸夜挪胡钞