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• 高血压、冠心病属于

  • A．完全由遗传因素所致感龟稿
  • B．基本由遗传因素导致，环境因素为诱因徐试
  • C．遗传为主要因素，环境因素作用较小及乔
  • D．环境为主要因素，遗传因素作用较小音现欢泻撕唤窗蹦滩
  • E．遗传和环境因素同等重要，共为病因菌上盖削

• 影响传播效果的“传播外因素”是

  • A．信息因素尖岂送孕
  • B．传播者因素揉尿循兄谎桶
  • C．环境因素汇逮彻俯回翁具姜目
  • D．媒介因素挥目绪箭奔吴
  • E．受传者因素浅匹遇予失脏破

• 艾滋病干预方式中，不属于个体水平干预的是

  • A．同伴教育老鞋毛禁昏脱户乎
  • B．一对一交流睬留衣贼晃专
  • C．安全性行为培训班弹战妈
  • D．艾滋病日宣传活动粉啊枝态挑刊芦
  • E．HIV检测与咨询浙肿

• 以下属于运动适量的反应是

  • A．头晕眼花，胸闷气喘辟坟筒
  • B．倦怠无力，缺乏运动欲望谎妥唤呼惊
  • C．微微出汗、气喘，肌肉酸痛但休息后消失宋胆唱女须
  • D．大汗淋漓，肌肉酸痛，几天后可恢复洪茂丝蚁偷粪式龄
  • E．无出汗、气喘现象，无任何疲倦感啦疮趟登掩稿介

• 根据成人学习特点，对成年人进行健康教育的主要技巧是

  • A．鼓励病人及家属参与学习煌论愉支骂皮燥
  • B．以上都是屈让股聚
  • C．综合运用多种教育方法儿捧右险蛋嗽敏
  • D．组织灵活多样的教学活动演猜仰
  • E．指导病人自学至侍

• 关于健康教育与健康促进计划评价的叙述，不正确的是

  • A．评价是将客观实际与预期目标进行比较臣计稀宣
  • B．评价可保证计划执行的质量竞茶早申浓笛户
  • C．评价通常在项目的总结阶段进行买番尼亩轮惩赶颈额
  • D．评价的方法之一是建立监测系统所授油氏
  • E．评价可提高计划的实施质量谈党杯毫

• 关于健康促进项目总体目标特点的描述，不正确的是

  • A．长远的岭橡劣有
  • B．宏观的袋盖世炕沙牵
  • C．有时间性的蚕懒钻得鲜肝反犯框
  • D．不需量化的博棉莫增梯流歇
  • E．总体的祖坊枯绣栽湾瓣菠整

• 病人教育计划的基本结构是

  • A．病人教学目标罢膛吞
  • B．病人教育内容浊瓜殃眯
  • C．病人教育方法供努伤过岂唉颠
  • D．教育效果评价腾转线希班沃绢懂
  • E．以上都是伪奔

• 健康指的是

  • A．没有疾病或不虚弱瑞蜂力版幅卵曾
  • B．躯体健全和不虚弱械金迁缺芝群台虎走
  • C．心理和精神方面的平衡状态隐递半晶
  • D．心理健康和社会适应良好瞎绵
  • E．良好适应堂旅

• 实施学校健康促进的首要步骤是

  • A．加强决策层开发，转变观念要惹
  • B．建立学校健康促进领导小组滔甜葵床墙认身
  • C．制定学校健康促进计划招爱研瓜滚指扣西
  • D．制定实施学校健康促进的保证措施著前按谣血
  • E．开展各种形式的健康促进活动捆突墙迫鸡