您可能感兴趣的相关话题

• 在健康教育计划设计中，行为问题分析的内容不包括

  • A．健康问题是否与行为因素有关躲奖古吞棍睬宁
  • B．目前具备的改变行为的资源拍却小曲档青烘羽译
  • C．行为是否经常发生连言姻岩晴谅
  • D．行为改变的难易程度淹囊少堡壤骡坐怖
  • E．社会环境不支持的行为虎阀谋债

• 影响健康的社会因素是

  • A．饮食习惯 啦控妙茧
  • B．医疗卫生服务 新护匹
  • C．大气污染 雷朝让堪亩快
  • D．细菌病毒 兵乱灭
  • E．辐射予妙晓旦

• 属于入院教育所要达到的行为结果是

  • A．减轻焦虑细忙脏
  • B．减少恐惧朴刑
  • C．减少并发症优血浇疑厚烛
  • D．建立健康行为蛋内天乘躲快犯蝶皱
  • E．建立遵医行为炉孙换亡祥仓刃

• 高血压、冠心病属于

  • A．完全由遗传因素所致丝转神甲衬毅辜室
  • B．基本由遗传因素导致，环境因素为诱因利泉嗽桃脸铁
  • C．遗传为主要因素，环境因素作用较小见每巨席乌疆译罪证
  • D．环境为主要因素，遗传因素作用较小凝跃
  • E．遗传和环境因素同等重要，共为病因榨丛

• 《中华人民共和国传染病防治法》第四十二条规定，传染病暴发、流行时，必要时，可以采取紧急措施并予以公告，其决定经

  • A．县级以上地方人民政府，报经上一级人民政府决定佳卫厉层孔凡
  • B．县级人民政府，报经国务院卫生行政部门决定醋试亏纤堂还孙
  • C．县级人民政府，报经省级人民政府决定照声交铁滋掏漠颈稠
  • D．县级人民政府决定哑答手垂贯冰丑都扒
  • E．县级以上地方人民政府，报经设区市人民政府决定迅劲同讽略胃

• 不属于健康咨询原则的是

  • A．建立关系的原则袭且
  • B．劝告与说服的原则汤直绸蚂凑革啦写
  • C．理解性原则嚷田详斜逮
  • D．非指导性原则晨那之摧马蝇线镰画
  • E．保密性原则俱牧片颜使冻亲

• 常用于对健康教育计划实施过程进行监测的调查方法是

  • A．定量揪逃定
  • B．定量＋半定量染掉韵棵储哈损刀坑
  • C．定性卡冠鸡
  • D．定性＋半定量努孤范多手买
  • E．定量＋定性挨放沿睬远雾磁

• 开展健康教育项目的过程评价通常较少采用

  • A．观察法奸粉
  • B．会议交流法掉赴尖志汗向摊
  • C．定量调查法锐仅
  • D．定性调查法扔肝严源冬造粪穷
  • E．追踪调查法焦艺厦框折

• 根据目标人群对媒介的拥有情况来选择传播媒介，符合传播媒介选择的是

  • A．速度快原则姨污但蜻欲徐均
  • B．针对性原则签渔卜
  • C．可及性原则械乳伴
  • D．经济性原则涉娘蚊澡浸翅灰
  • E．保证效果原则拔剧脏耐凡投背

• 用于改变信念态度、接受健康建议阶段的干预策略是

  • A．传播、教育 脱习泻
  • B．鼓励、咨询 孔咱车卫齿忽
  • C．指导、支持 脏辟嗓毙蹦
  • D．强化、巩固 伪里趟
  • E．立法、限制谷负刑筑本熊诚