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• 哪项不是促进健康的行为具有的特征

  • A．有利性同屑越刃鹊
  • B．规律性级娘馋柔
  • C．和谐性杆骄蔬洒折岛葡树
  • D．适宜性还熟蓬容泊征挺绵钳
  • E．变异性宙宜包质

• 影响行为改变的促成因素是

  • A．价值观 京沃绘
  • B．技术与能力 无婆玻伞安陪讯衣
  • C．知识 悔挡受尼慧液
  • D．社会和人文环境对行为改变的支持力度 遣坛勇尽粮病引哗勾
  • E．必要的外部条件肠康摸搬破又地

• “调动受教育者的能动性和学习积极性”符合教育原则中的

  • A．思想性原则顷尘饰哭汁易
  • B．循序渐进原则江亚猴抛瓦报渣右牺
  • C．因人施教原则椒街膊逝吨
  • D．正面教育为主原则晒店若舟试腰慰院
  • E．启发性原则猜刊棉

• 为收集准确的信息，要求对方做出明确的答复，应该提出的问题类型是

  • A．索究型问题巾警写章裙商
  • B．封闭型问题暖炉蚁缴棒傅谢记线
  • C．开放型问题移蓝仿
  • D．试探型问题足路字
  • E．倾向型问题准电执茄扔哗扁

• 关于社区含义的陈述，错误的是

  • A．社区是一个社会学概念担挽叛祸书买掀替疤
  • B．社区由一定数量的人口组成像沙
  • C．社区是独立的地域性社会死愿唉奴仿估房嘉膝
  • D．社区有相对独立的社会管理体系纳卵
  • E．社区由具有相同习俗的社会群体组成笛燃让挨纲运

• 根据中国居民膳食指南，我国成人每天应吃油脂

  • A．不超过50g利瑞税使趁抓摔卜
  • B．不超过40g墓突慢渠研垮
  • C．不超过30g片械起劝浊率叮心妙
  • D．不超过25g甜提项欺气
  • E．不超过20g裹溜伐摆速藏

• 关于健康促进项目总体目标特点的描述，不正确的是

  • A．长远的拔肤始
  • B．宏观的标袜欠伯宙吸洞胞
  • C．有时间性的乓糕混
  • D．不需量化的嘱宪
  • E．总体的舅灭泽式

• 针对信息的研究是

  • A．控制研究 识绳谅盆孕茧视恶
  • B．内容研究 炕厨舰狮葱驱
  • C．媒介研究 伏街湾丙婆饼落迫试
  • D．受众研究 油移鸭穗
  • E．效果研究忙悔

• 患者健康教育的程序指

  • A．提高医患之间相互沟通的技巧唉忙温而灯怎纺桑疾
  • B．规范健康教育者和教育对象之间相互沟通的方法宣围几爽旷兰乒挤
  • C．实施及评价洋竹悔捷岔儿肯徒项
  • D．做好患者教育的需求评估付暗军锯登辞
  • E．做好患者教育计划的实施工作净罐龄狮

• 不属于职业卫生知识与防护技能教育范围的是

  • A．消除职业精神紧张冈鹊
  • B．改变不良作业方式该饱
  • C．职业卫生法规教育刃彼老巨跃使
  • D．职业危害因素知识培训腿荒
  • E．做好个人防护但图悲恰贫