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• 学生是学校健康教育的

  • A．一级目标人群忌芽睛思反咏蝴军
  • B．二级目标人群扑丢
  • C．三级目标人群招煮
  • D．四级目标人群干侵
  • E．五级目标人群力评

• 现代人类所患疾病中与生活方式有关的占

  • A．40% 去睁慰
  • B．45% 刻冬谈
  • C．50% 迈健
  • D．55% 睁固班朴酱
  • E．60%像腹平抄捕纲腐私

• 艾滋病干预方式中，不属于个体水平干预的是

  • A．同伴教育裁贪准阁邮
  • B．一对一交流炊汪橘热你太
  • C．安全性行为培训班末惰城告叔爪
  • D．艾滋病日宣传活动需牺爪氏帝剖晶
  • E．HIV检测与咨询挥变

• 实施学校健康促进的首要步骤是

  • A．加强决策层开发，转变观念宇干兼贯琴
  • B．建立学校健康促进领导小组止建捐吗请
  • C．制定学校健康促进计划牲梳浩惨棍度衡
  • D．制定实施学校健康促进的保证措施馒饭线
  • E．开展各种形式的健康促进活动骆寻木纵

• 常用于对健康教育计划实施过程进行监测的调查方法是

  • A．定量切坐岩泼修
  • B．定量＋半定量昌涌砌倒街扒
  • C．定性衫少
  • D．定性＋半定量苏茄
  • E．定量＋定性击桌翼愈周烦万私

• 以下目标中健康教育评价最关注的是

  • A．知识目标而热蹈眨
  • B．信念目标工诸忆迷巩宇鲜
  • C．技能目标恋邻医增舒警
  • D．行为目标耍啦睛谈忙
  • E．环境目标耕汇姓物沟脑距泽

• 不属于人际传播形式的是

  • A．个别访谈巴落
  • B．电话会议凝爬杨辨选越绑设尿
  • C．专题讲座插新房式吐梦桂
  • D．专题小组讨论转舱私眼火瞒蜡宴没
  • E．心理咨询缎页乞及仙

• 患者健康教育的程序指

  • A．提高医患之间相互沟通的技巧树恶
  • B．规范健康教育者和教育对象之间相互沟通的方法袄余本盲
  • C．实施及评价拼絮
  • D．做好患者教育的需求评估斧鞋砍雄
  • E．做好患者教育计划的实施工作染忆缴三租蹄菌城

• 影响健康的社会因素是

  • A．饮食习惯 兽眯书
  • B．医疗卫生服务 梁确烛踪越翼芽雹
  • C．大气污染 辟愿吴巩审深跃
  • D．细菌病毒 占签洁茂塑肠众告奉
  • E．辐射昼桥张

• 促进儿童青少年提高心理素质，预防心理障碍发生的措施中，不包括

  • A．培养健康的心理状态访弟禁臂购剩甜墓框
  • B．提高适应环境的能力姓集赤滑在
  • C．提高学习的效率冻录千
  • D．传授心理卫生知识铜廊托袋亡
  • E．开展心理咨询和行为指导玩撞