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• 不属于人际传播形式的是

  • A．个别访谈著茅羽扩疆遍负科
  • B．电话会议坊霸雅贩智创争柴援
  • C．专题讲座咐深幕猪夜体芽
  • D．专题小组讨论宜巧容虽座
  • E．心理咨询热伏慨今

• 开展健康教育工作应遵循的教育原则不包括

  • A．非指导性原则捡封
  • B．科学性和思想性统一塑贡劝黎候诗晕亭辽
  • C．理论联系实际欠感移裹
  • D．因人施教彻腿削泪棚互与并骡
  • E．正面教育为主威秃烈怠毕

• 健康教育传播材料制作程序中的 “评价”步骤包含的内容是

  • A．过程评价足磁属掌株技十着貌
  • B．效果评价论妨艘形决霉底袍
  • C．形成评价限猛客振器邀似秩辜
  • D．形成评价＋效果评价枝趣
  • E．过程评价＋效果评价＋形成评价漏闻吸袋裕寇改终哈

• 不属于消除不良作业方式对职工健康的影响的措施是

  • A．采取正确的工作方式棋盘侵发吧融烧呜辛
  • B．坚持工间操制度波情粒乞吓
  • C．合理组织劳动生产牛心
  • D．控制物理性有害因素屿几
  • E．科学安排工作时间虏馒兰脉

• 大众传播的特点不包括

  • A．传播者为职业性的传播机构和人员衡本
  • B．受传者众多裕微壁蠢难泊赔
  • C．信息覆盖范围广钳沟泉茫
  • D．反馈及时旗寨拼
  • E．传播速度快头容朋

• 高血压、冠心病属于

  • A．完全由遗传因素所致皂糊堤租炸盼供未
  • B．基本由遗传因素导致，环境因素为诱因僵建仙辜愁
  • C．遗传为主要因素，环境因素作用较小骗轧联
  • D．环境为主要因素，遗传因素作用较小溉军根拉姨持核龄
  • E．遗传和环境因素同等重要，共为病因妻栋围们译捏骤描折

• 针对传播者的研究是

  • A．控制研究 肺驴涨洲漠沸注闪
  • B．内容研究 请禁识勉午狠笋
  • C．媒介研究 富蹄撑萌熔
  • D．受众研究 删缝像陕驴事想
  • E．效果研究迷仇摸翼

• 关于健康教育与健康促进计划评价的叙述，不正确的是

  • A．评价是将客观实际与预期目标进行比较西例览
  • B．评价可保证计划执行的质量升爹宽播谎肥
  • C．评价通常在项目的总结阶段进行量丙帆珠舅
  • D．评价的方法之一是建立监测系统苏狠
  • E．评价可提高计划的实施质量达仅根葬丝寻烤螺浅

• 为收集准确的信息，要求对方做出明确的答复，应该提出的问题类型是

  • A．索究型问题葛衰边普
  • B．封闭型问题约堪蛮蹈河环
  • C．开放型问题探刑触蔬愤
  • D．试探型问题巷近悦贫踩奥传孔繁
  • E．倾向型问题格觉吨遮购锋

• 关于社区社会作用的陈述，不正确的是

  • A．人群的生活多在所属的社区范围内如粮漫谅毕
  • B．通过社区组织动员，可以实现社区成员间的协作梨归杯盟典途施
  • C．社区具有一定的管理和制约作用皮封捡绿
  • D．社区卫生问题的解决需要有效的社区行动相结合咽惩渴距
  • E．社区领导是社会经济生活的组织者，但不能成为城乡卫生保健事业的组织者和管理者销脖纤