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• 大众传播的特点不包括

  • A．传播者为职业性的传播机构和人员彼披坚催看晚政
  • B．受传者众多投康辣锻棚凑略稍
  • C．信息覆盖范围广竹话仍侍胡未姐院拿
  • D．反馈及时桑塘动乔猴蕉躁庭淋
  • E．传播速度快舒碰斩

• 学校领导通过自己的言行为学生和教工树立榜样，这是在营造有益健康的学校

  • A．人际环境泡炭访母御棍寄
  • B．道德规范洞观疾寿私宣咱
  • C．物质环境情带
  • D．社区关系稿舅
  • E．事物环境赢家颗秀抗围僚

• 适用于高危人群预防艾滋病健康教育策略是

  • A．采取严格隔离监控 霸镜
  • B．开展科学的性教育 紫言谦
  • C．开展关爱与治疗 翁象仪洋破捎筑医警
  • D．加强预防接种 衣译
  • E．推行使用安全套桌笑法刮术站

• 下列关于不同性质的反馈的分类，正确的是

  • A．消极性反馈江酱村病魄瓦醒移
  • B．积极性反馈、消极性反馈、模糊性反馈群秒借靠厅陵章蹦
  • C．积极性反馈、消极性反馈、及时反馈、延时反馈参钳脱泽汉克光熔盏
  • D．文字反馈、语言反馈、动作反馈同杂粒释
  • E．直接反馈、间接反馈桐且惯峰澡换拦汉

• 社区健康促进的内容主要有

  • A．实施计划和评价冈释
  • B．促进社区参与谈侧知浑悔湾
  • C．开展个人健康教育与家庭健康教育致改礼依虫
  • D．预防疾病与康复治疗醉卜专求迫
  • E．开展健康教育和创造社会支持系统整衬形提梁饥赞攻

• 健康教育与健康促进在卫生领域中的地位越来越高，不属于其原因的是

  • A．慢性非传染性疾病控制的需要跟考恨惠策
  • B．某些传染病控制的需要杯倚移隙抽究委曾
  • C．医疗费用控制的需要量累很金杏
  • D．满足群众更高保健需求的需要锹魂麦倘摆那
  • E．保健技术发展的需要亿蓝否瞒课洒

• 适用于大中学生的策略是

  • A．积极推行使用避孕套 絮擦积闭灰驳乌
  • B．开展科学的性教育 银材冈角鹰赚招破
  • C．采取严格隔离监控 缠倒劫剥践踏中
  • D．加强预防接种 倚寄列惧深
  • E．提供心理支持泰读讯熄册可欢崇中

• 艾滋病干预方式中，不属于个体水平干预的是

  • A．同伴教育奔犯
  • B．一对一交流挖祖疆
  • C．安全性行为培训班岂握柴均位项
  • D．艾滋病日宣传活动轰插漫
  • E．HIV检测与咨询踏供企

• 《中华人民共和国传染病防治法》第四十二条规定，传染病暴发、流行时，必要时，可以采取紧急措施并予以公告，其决定经

  • A．县级以上地方人民政府，报经上一级人民政府决定瓦航
  • B．县级人民政府，报经国务院卫生行政部门决定睛屑肿铁谎眨居疆
  • C．县级人民政府，报经省级人民政府决定孩完落
  • D．县级人民政府决定囊狭迁臣
  • E．县级以上地方人民政府，报经设区市人民政府决定汗么站痒闪胸啦鱼笨

• 遗传病得以延续的最主要条件是

  • A．早婚早孕控际称好
  • B．遗传病人的婚姻和生育肾陷冻酸柔疫顽铺叫
  • C．特定生活环境征厌序贿司汪似惜
  • D．孕期感染风疹礼穗指
  • E．未作遗传咨询待连成凉容跪亦祖