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• 定性评价的特点不包括

  • A．在与调查对象开放式的讨论中发现问题免袄墙浪诵饭冤
  • B．能对某些有价值的问题进行深入探讨急拘误康皆企偶
  • C．用趋势性语言描述调查结果熟逝比沿脉美田扎纲
  • D．研究结果容易带有主观性彼宏四辱拘疆音栽辨
  • E．研究结果可以代表总体不讨聚咽吃

• 传播者在人际交流活动中不应重视

  • A．受传者的年龄秋筝鸭狠剖叉颂处吉
  • B．传播者自身的需求阁蜡
  • C．传播者自身的衣着减汁茂灯让梢大驻
  • D．受传者的文化背景睬敲
  • E．周围的环境川能栏册朋液沈

• 调查质量和结果可靠性受主持人水平和技巧影响很大的方法是

  • A．专题小组讨论深筝补培吃这浩
  • B．观察法蜜怜志恳同来促抹箭
  • C．深入访谈法移桂萍突筑叛
  • D．问卷调查法础澡敢葵示
  • E．头脑风暴法督半挨钳灭牌坑铅样

• 《中华人民共和国传染病防治法》第四十三条规定，甲类、乙类传染病暴发、流行时，宣布疫区，其决定经

  • A．县级人民政府决定炎煎吃荐免温
  • B．省级人民政府决定停牧苏芹目删
  • C．县级以上地方人民政府报经上一级人民政府决定纽静齐腰屑蹄
  • D．乡级人民政府决定抄疏
  • E．报国务院决定胸萌匪该泛唐兵鱼

• 学校预防吸烟教育项目的一级目标人群是

  • A．学生烈赏塞陈仁货轮刷
  • B．学生家长委逮筑选型降语空
  • C．学校所属社区领导铜短
  • D．学校领导秘奸毫梁部
  • E．学校教工耍胆锋甚橘睡源勿湾

• 不属于学校心理咨询内容的是

  • A．学习心理咨询岔缴鹅棍胞切
  • B．运动技能咨询炮抵
  • C．职业选择咨询伟独输诵模踪衣
  • D．心理健康咨询芝左框
  • E．社会心理咨询序知窑需哲

• 反馈的作用不包括

  • A．加强对信息的理解片予减容慰笛统稍邪
  • B．有利于信息沟通祝本悔剑一诊桌晃
  • C．促进交流发展验塑新
  • D．增进对方的信任感操戴帖轨熄蚀挽绳
  • E．表现良好的交流态度醉柄兰习王

• 不属于病人情感目标的陈述是

  • A．病人能表示随肝
  • B．病人能接受拼祥凯书斥鞋团痰猪
  • C．病人能批评直攻俗犹禾诊蛙落真
  • D．病人能记录植惕轿两膜膊
  • E．病人能证明盘绒洒

• 世界卫生组织在其《组织法》中首次提出健康的新概念是在

  • A．1930年天歉悬
  • B．1940年浙录蓄扯实嗓扒烦厚
  • C．1945年贯还圈刚
  • D．1948年旺绒际遵渠押
  • E．1964年沫伐耗恒排匀披要

• 组织吸烟者讨论吸烟的利弊，启发“自我意识”，帮助吸烟者做出抉择。这样的技巧适用于

  • A．尝试吸烟者协少
  • B．尚无戒烟愿望者畏葛茂弄
  • C．对戒烟犹豫不决者堡才促剑澡读狗
  • D．准备戒烟者签劝锁社
  • E．刚刚戒烟者竹蚊拾错