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• 多基因遗传病是指

  • A．多种基因发生畸变所致遗传病代最这比
  • B．多种染色体畸变性遗传病薯表代莫嚼
  • C．遗传和环境因素共同作用所致遗传病净陪种逃唯男桥
  • D．近亲结婚所致遗传病芬毯
  • E．在一定诱因作用下遗传因素起主要作用的遗传病慨腹

• 技能学习过程包括下列哪项

  • A．以下都是导鱼了纵匠互
  • B．定向阶段梦销寄
  • C．分解阶段净航境贴虚菠框
  • D．定位阶段疫畜帽辉罢申磨捉蛇
  • E．熟练阶段宜执播防爱甜睁

• 世界卫生组织在其《组织法》中首次提出健康的新概念是在

  • A．1930年择盖口砍睡聪蛮
  • B．1940年溜愤剪斤减你
  • C．1945年爆集住漆论
  • D．1948年腥节恼财匠
  • E．1964年央世姐蹲海读挺自

• 在效果评价方法中，能去除影响目标人群知信行的历史因素，同时便于现场操作和实施的评价方法是

  • A．半定量研究凯灶房罐灿视坑
  • B．实验研究守洒饿
  • C．定性研究州绿
  • D．准实验研究类壁专亏释那揉浩
  • E．单组前后比较松拴瓣哥

• 属影响健康教育效果评价的失访因素

  • A．未设置对照组 孔挺甜目漂雪
  • B．调查问卷的项目填写不全 乳币篇腾冻乳蜜
  • C．未能对拆迁居民做结果调查 结设驴逼穗
  • D．疾病发病的季节性变化 锡统始隶
  • E．未定期作项目监测注主爪会箩一

• 根据知信行模式，一个人从接受知识到改变行为要经过的过程包括

  • A．信息传播和行为干预课相倚肤挺电付
  • B．内因变化和外因变化掀辞鸣辨物指矿
  • C．宣传教育和环境支持陡搂档警爆隙饰
  • D．信念确立和态度转变坦绵可蔬
  • E．生理变化和心理变化扣狐宵执哄膝近富析

• 为收集准确的信息，提出一个限定的问题，要求对方做出简短而明确的答复。这种问题属

  • A．封闭型问题转晕宰险醋税扭
  • B．开放型问题智换
  • C．倾向型问题枕吗沾事微
  • D．试探型问题喊臂等滤针胀
  • E．索究型问题刊唤障

• 不属于病人情感目标的陈述是

  • A．病人能表示汗或勺害
  • B．病人能接受刷插伟拨
  • C．病人能批评必燃
  • D．病人能记录施痛
  • E．病人能证明峡乌姥散鬼周独联

• 健康教育计划设计的第一个步骤是进行

  • A．社会环境分析渴光座美监
  • B．健康问题分析曲圆斯动另栽秋敢弓
  • C．行为问题分析绑扇位蛾绪山幻脚托
  • D．现有资源分析反还况捡欣
  • E．工作任务分析锐收妹芦芒桶底

• 心理健康促进的基本原则不包括

  • A．人和环境和谐统一的原则笑筹够鸦浸
  • B．满足人们的安全需求的原则售姻慕
  • C．身心统一的原则姜过吴萌族氏岸碧
  • D．个体和群体相结合的原则亏制
  • E．适应与改造相结合的原则饭艇咬心胳帜拴港悉