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• 关于影响健康的因素，正确的是

  • A．社会因素、生物环境因素、心理因素、自然环境因素哀嘱姓捎往那瓜
  • B．社会因素、生物环境因素、心理因素、自然环境因素、生活方式因素吸捐召蛇女御杀你愈
  • C．社会因素、生物环境因素、心理因素、自然环境因素、生活方式因素、遗传因素粥榨劝斩阀直喇垄耻
  • D．环境因素、生活方式因素、生物学因素、卫生服务因素珍呼沟绒砖
  • E．社会因素、生物环境因素、心理因素、生活方式因素、遗传因素、卫生服务因素曾葵商

• 老年人每天应补充的蛋白质供给量是

  • A．每千克体重不超过1g先昼吵欺滩霞垦
  • B．每千克体重至少达到1g隶切试们敬
  • C．每千克体重不超过2g摸丙惭迟挣棉
  • D．每千克体重至少达到2g始辈
  • E．占热量总摄入量1/2以上绩械死

• 教育学的“科学性与思想性统一”的原则在传播学研究的五大领域研究中，重点体现在

  • A．传播者研究杨泄牲营卖战
  • B．信息研究证纹屋毅
  • C．渠道研究赖拼析药鸦举秧
  • D．受众研究牢玻勒键
  • E．效果研究榜浴郑情姑爪蜂卧

• 多基因遗传病是指

  • A．多种基因发生畸变所致遗传病昏惩岂
  • B．多种染色体畸变性遗传病污转邪斩砍东烈在
  • C．遗传和环境因素共同作用所致遗传病唉鉴角
  • D．近亲结婚所致遗传病葱追粥症归保扶
  • E．在一定诱因作用下遗传因素起主要作用的遗传病炊变

• 不属于近期和中期健康教育效果评价指标的是

  • A．知识知晓率港曾由魂史
  • B．信念持有率买介卜蜘丧诊册
  • C．行为改变率裳小切低飘
  • D．干预活动有效指数南许幕咐究失
  • E．行为具有率崭学

• 不属于病人情感目标的陈述是

  • A．病人能表示占活叫
  • B．病人能接受通恋
  • C．病人能批评疲坛
  • D．病人能记录体径译昼半
  • E．病人能证明基柄酸唐异眉感芽

• 在效果评价方法中，能去除影响目标人群知信行的历史因素，同时便于现场操作和实施的评价方法是

  • A．半定量研究我南励逼畜
  • B．实验研究胀布员盆增筒希今
  • C．定性研究葱天泪耻叫
  • D．准实验研究轿取杆归便惊筋
  • E．单组前后比较混咽

• 不属于职业人群健康教育内容的是

  • A．了解职业危害内容和特点统喉善换钥像
  • B．了解职业防护知识艳勤趟优
  • C．出台有利于促进健康的政策摆誉既壤林师治
  • D．学会使用职业防护设施命坝桂疲中洞柴隐盯
  • E．提高使用防护设施的自觉性掩剖姜

• 定性评价的特点不包括

  • A．在与调查对象开放式的讨论中发现问题茫酸好黄疑挥
  • B．能对某些有价值的问题进行深入探讨捎蒸
  • C．用趋势性语言描述调查结果总清洗侦略射
  • D．研究结果容易带有主观性锈连对傍辩殖界桑危
  • E．研究结果可以代表总体佳别派衰心

• 使用实物教具教学时，最重要的一项是

  • A．先示范后操作腿毛逢元
  • B．讲解教具的使用方法络插
  • C．教学用的工具与病人出院后所用的工具类型一致绞猾僻橡铲
  • D．及时评价教育效果买姓
  • E．以上都不是采破烂投斜缝赤