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• 调查质量和结果可靠性受主持人水平和技巧影响很大的方法是

  • A．专题小组讨论惭朋终赖
  • B．观察法冬漠躲啦恒拾乱小
  • C．深入访谈法描碧效
  • D．问卷调查法烘实钢午
  • E．头脑风暴法燥存半肯喊泊舰

• 健康教育传播材料制作的“分析需求、确定信息”的步骤属于

  • A．近期效果评价徒涨
  • B．中期效果评价蒜混岗
  • C．过程评价客恨诗绞炼内掩春
  • D．远期效果评价济摇寇统说岩
  • E．形成评价榆如视辰晃伶队狸

• 不属于单组前后比较评价方法特点的是

  • A．不设立对照组味悦泽
  • B．节省人力、物力、财力艳首枣厚诸遇匙
  • C．可用于即时效果的评价欣户影处毕筋
  • D．能排除历史因素对评价结果准确性的影响往校寺蹄筒
  • E．不能排除随时间和熟练程度变化对评价结果准确性的影响伏膝佩

• 属影响健康教育效果评价的测试偏倚因素

  • A．未设置对照组 肝松陡弓兔卖丁储醒
  • B．调查问卷的项目填写不全 挨炮用候始烘序拍演
  • C．未能对拆迁居民做结果调查 绢蚊谣
  • D．疾病发病的季节性变化 陷公李高十温薪积
  • E．未定期作项目监测径门尸垮膊乳

• 对健康教育处方的叙述，不正确的是

  • A．发病机制和用药常识进行全面指导黎侵五撕屠盒
  • B．是一种有效的辅助治疗手段蓬吴峡
  • C．有助于对口头教育内容的补充完善遍蔽问毁帖犁
  • D．是以医嘱形式提供的健康教育材料供锹询搬分接
  • E．有助于提高病人的自我保健能力垫灌脉拍再

• 关于影响健康的因素，正确的是

  • A．社会因素、生物环境因素、心理因素、自然环境因素笨称
  • B．社会因素、生物环境因素、心理因素、自然环境因素、生活方式因素秒像没谎盏渴盐迟标
  • C．社会因素、生物环境因素、心理因素、自然环境因素、生活方式因素、遗传因素疆闷洒耍
  • D．环境因素、生活方式因素、生物学因素、卫生服务因素蔬卸
  • E．社会因素、生物环境因素、心理因素、生活方式因素、遗传因素、卫生服务因素档跨琴各

• 用信息传递的方法影响人们的行为，称为

  • A．行政干预 匠形野杨叹蜻爱劫
  • B．法规干预 方虹适掠厅精倍味
  • C．传播干预 扰驼牧史岁模赔
  • D．教育干预 硬痕畜惰改焰
  • E．技能干预代健景

• 不属于消除不良作业方式对职工健康的影响的措施是

  • A．采取正确的工作方式茅崇捷艰
  • B．坚持工间操制度第摔晨唇淘
  • C．合理组织劳动生产眉渐
  • D．控制物理性有害因素贼慢烈阔
  • E．科学安排工作时间姑命

• 使用实物教具教学时，最重要的一项是

  • A．先示范后操作粘羊庸轮耳论狠钞效
  • B．讲解教具的使用方法锡亏
  • C．教学用的工具与病人出院后所用的工具类型一致深利蜘询乡态钞盗紧
  • D．及时评价教育效果达混补冶妥时贴降金
  • E．以上都不是谱残础几

• 发表《阿拉木图宣言》的会议是

  • A．国际初级卫生保健大会予索
  • B．国际健康促进大会饭晌远
  • C．国际卫生保健大会轧橘搏青
  • D．国际公共卫生大会陶肺始港
  • E．世界卫生大会饰诞较把捧立