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• 下列不是人格差异和发展的影响因素的是

  • A．遗传京归
  • B．自然环境破休乏镰巡相碧
  • C．社会文化介字辅走已
  • D．家庭文化敢论过角
  • E．早期童年经历镇悟一

• 前运算阶段出现的年龄是

  • A．0～2岁尽凝悄绩
  • B．5～6岁简结际
  • C．7～11岁尚勉为庙
  • D．12～15岁罐检狼
  • E．15岁以上骤都愧签

• 下列不属于人类心理发展主要涉及的问题是

  • A．心理基本原理或规律的一类理论问题株纳匹吩遗旧顿准脾
  • B．心理发展原理或规律的一类理论问题耐坑辛周暂
  • C．童年期的心理特征问题跪奴抽鱼
  • D．青年期的心理特征问题蚁枣能垦
  • E．老年期的心理特征问题香章

• 人际交往的三维理论在解释群体形成和群体分解中，提出的原则是

  • A．群体行为原则扶叔炕烧诗均
  • B．群体整合原则企耀丈紧互嘉量斧
  • C．群体关系原则漆围半
  • D．群体动力原则骗些炕躁慧
  • E．群体分化原则可易豪峰劣扛馒杏堆

• 关于情绪研究的维度，正确的是

  • A．主观体验、外部表现、生理唤醒序壤杨手欣蹈
  • B．强度、肌张力水平、快感度、复杂度郑逮快症夹染低藏
  • C．愤怒、快乐、恐惧、悲哀号困二
  • D．心境、激情、应激竭后循陈泼
  • E．积极情绪、消极情绪捕瓦张巴

• “勤奋-自卑”危机所处的年龄阶段是

  • A．0～1岁居艘哑狗缎
  • B．1～3岁舌窝善索欺狐富狮
  • C．4～5岁午各菜科垒
  • D．6～11岁窑献笛帐童罢
  • E．12～20岁值沸晨洞布纷拆磨壶

• 罗杰斯对健康人格的描述，不包括

  • A．自我经验的开放态度高逆扑包辰缴异
  • B．自我的协调车违咬局妖呼签疏
  • C．机体估价过程营藏
  • D．无条件积极关注己寺酷又
  • E．真诚论煌沾攀赚教似试

• 下列对弗洛伊德理论的批评，不公允的是

  • A．潜意识的思想不是新东西姥列觉舰才绘斯飞
  • B．该理论过于主观，完全不可验证竖巨摊柴轨善菠撒采
  • C．使用了不具代表性的数据建立他的理论醒暖目
  • D．过分强调本能耗幻挺猴没染采皮
  • E．对普遍的人性消极面的描述围眨

• 皮亚杰认为，心理、智力、思维起源于

  • A．先天的成熟趟零奏郊凳澡
  • B．后天的经验危爹券厂
  • C．主体的动作挣摊
  • D．遗传决定轧亡
  • E．社会因素额斧朱崭密舰送确

• 关于原始情绪的种类，正确的是

  • A．主观体验、外部表现、生理唤醒谨附软件陕朋典
  • B．强度、肌张力水平、快感度、复杂度物绑新画
  • C．愤怒、快乐、恐惧、悲哀毙蹦念呆
  • D．心境、激情、应激脑磨诚馆美德另
  • E．积极情绪、消极情绪叉期管粉铺藏