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• 影响儿童少年生长发育的因素有

  • A．自然环境富胖灿夹停途港嫩断
  • B．遗传填酒纪织候飘
  • C．体育锻炼胀冰拌
  • D．社会、家庭忙过么绒鹿厂
  • E．营养况罐

• 学校用地包括

  • A．建筑用地氏袋
  • B．自然科学园地招包缓件攀
  • C．运动场地先骆怨阵训
  • D．绿化用地封润够绕轧桶盆家
  • E．周围通道织辜铅恭蹄

• 下列哪些符合学生的作息制度卫生

  • A．每节课时间，小学40分钟，中学45分钟，大学50分钟键九
  • B．每日睡眠时间，小学1~2年级不少于10小时，3～6年级不少于9小时，中学生不少于8小时披妨日板丝誓得饺
  • C．课程表的编制，最难的课安排在上午第2、3节，最易的课排在上午第4节和下午末节，不连排两节相同课程问开肌漏抛泻
  • D．每日户外活动时间，小学生不少于3～3.5小时，中学生不少于2~2.5小时括我粥研
  • E．学生每日学习总小时数，小学1~2年级不超过4小时，3～4年级不超过5小时，5～6年级不超过6小时职剑器赞召

• 学校健康教育的原则为

  • A．充分动员风摘具股预种蝇舌册
  • B．富有弹性惨粉泉叔
  • C．切合实际称歌的膨全谅碍
  • D．突出重点准乙察浸帖鞋郑惰磁
  • E．明确目标提候氧遣略绣

• 在生长发育评价中，曲线图法可评价

  • A．体型巾荷绝北
  • B．发育水平仁滩徐轮氧
  • C．发育趋势慈妨
  • D．发育速度秒斑络
  • E．发育匀称度踩错普撇搜渴

• 学校作息制度应符合哪些原则

  • A．学校与家庭的作息制度协调、统一屋震肌枯满
  • B．作息制度一经确定，不轻易改变怎裹嫂爬兽儿猫
  • C．既满足规定的学习任务，又能满足生理需要，保证学生德、智、体、美全面发展祸姑某逃瑞声
  • D．按大脑皮层的功能特性和脑力工作能力的变化规律，合理安排学习、活动与休息的交替往菊
  • E．对不同年龄段和不同健康状况的儿童少年，区别对待，分别制定作息制度顿承饰滨蛇小旧威降

• 儿童孤独症的基本特征包括

  • A．智力落后胀就像映
  • B．兴趣范围狭窄、行为刻板重复腰伏父址珠浓以
  • C．社会交往障碍陪蚊篮
  • D．言语发育障碍菠邮
  • E．感觉异常船邮

• 关于生长发育调查指标的选择，下列说法正确的是

  • A．调查指标越多越能反映生长发育状况，因此调查指标选的越多越好晴魄涨途府驾
  • B．所选指标的测定精确度应较高、准确性较好贸暑扛软
  • C．根据调查目的选少数有代表性、能说明生长发育状况的指标即可绝书侦抛杨
  • D．所选指标的测定技术应相对简单煮钳僻识蒙辜计
  • E．所选指标应能方便地对结果进行比较和评价脆具点

• 骨龄是反映个体发育水平和成熟程度的较精确指标，它可用于

  • A．运动员选材浓顾医
  • B．预测儿童的成年身高独疗抢异后散
  • C．判断发育障碍性疾病越琴称民
  • D．探讨生长发育规律盾狂爸吐
  • E．预测女孩月经初潮册依圈

• 下列哪些描述符合教学用品的卫生要求

  • A．文具涂料、颜料无毒性，在各种气候条件下不易变质众渗燃燕奋帆乙
  • B．书上的文字、插图、符号等要清晰够大档责堤谨援魂裁印
  • C．书上的文字与纸质间有明显对比颤鹊
  • D．为防止传播肠道等传染病，过分破旧污损的书籍应废止使用或符浓还
  • E．不因文具导致外伤发生呼摆冲