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• 质控图作为一种质控的手段和方法，它本身也有其性能特征。图13为功效函数图，它描述了质控方法的统计功效。 图13
  提示：在质控方法的设计上对误差检出概率和假失控概率的一般要求是

  • A．误差检出概率80%以上，假失控概率小于20%汗咬障咳
  • B．误差检出概率80%以上，假失控概率小于20%蔑锈序痕澡诗很怒
  • C．误差检出概率90%以上，假失控概率小于10%自望葛侦兽统
  • D．误差检出概率95%以上，假失控概率小于5%驼腿瓜牲染全
  • E．误差检出概率99%以上，假失控概率小于1%修何咽考伙抹窑案自
  • F．误差检出概率99.7%以上，假失控概率小于0.3%妥寄命柄匆率恐

• 计量仪器是临床实验室的基本工具，计量仪器的准确性直接关系结果的准确性。《计量法》规定列入国家强检目录的设备，应定期进行检定，非强检但影响检测结果的设备应定期进行校准。
  提示：下列哪些属于与临床实验室相关的强制检定计量器具

  • A．天平绸危抖
  • B．压力表输梅
  • C．酸度计赌理
  • D．分光光度计部博肾渡
  • E．温度计男闹禽候
  • F．比色计付鬼益休管纯

• 水是临床实验室的一种基本试剂，水的质量与临床检验质量密切相关，因此临床实验室应加强用水管理，确保用水的安全与质量。
  提示：实验室DNA扩增应使用下列哪种水

  • A．自来水坟火恰坡慕斩
  • B．双蒸馏水江斜
  • C．高纯水发效方扫皂僵
  • D．超纯水演配形眨
  • E．去离子水男羊赔锦史彩渔
  • F．矿泉水鹊彩绘症街狂

• 实验室应向新员工介绍组织及其将要工作的部门或区域、聘用的条件和期限、员工设施、健康和安全要求（包括火灾和应急事件）以及职业卫生保健服务。
  提示：实验室应为新近员工提供培训，包括以下内容

  • A．质量管理体系奖然套镇床伪妨麦呜
  • B．所分派的工作过程和程序武沙唇凉培
  • C．适用的实验室信息系统赔猎短赴扑欢环
  • D．健康与安全，包括防止或控制不良事件的影响卫奶饭
  • E．伦理驳夫减限病某
  • F．患者信息的保密盒杜燃幅炮愧谢

• 计量仪器是临床实验室的基本工具，计量仪器的准确性直接关系结果的准确性。《计量法》规定列入国家强检目录的设备，应定期进行检定，非强检但影响检测结果的设备应定期进行校准。
  提示：酶标仪的检定项目包括

  • A．波长示值误差续尽混诵葡铺
  • B．波长重复性棵将甲
  • C．吸光度示值误差亿疗购勿
  • D．示值稳定性拢掉蹈脸任嘱旁逐茎
  • E．通道差异哗径偿拔
  • F．吸光度重复性叼遭饶竟哨惰哀

• 患者男性，因“头痛”于2013年8月7日入院。医生抽取三管脑脊液分别做生化、细菌培养和常规镜检。脑脊液微黄浑浊，[a1] 每管量约2.5ml。标本采集时间8:50，检验科接收时间10:15。
  提示：患者的检测结果可能与临床病情不符，下列叙述错误的是

  • A．标本放置时间过久，影响结果准确性址私耐薄忙粮
  • B．因标本量不足，脑脊液培养可能为阴性麻号浩月勒应倍验符
  • C．因细菌破坏或溶解，脑脊液培养可能为阴性渠桌每催
  • D．细胞被破坏，导致计数结果偏低劲焦掉钩么道万显
  • E．葡萄糖被酵解，结果偏低瓜郊促艳
  • F．氯离子偏高了萍肿连粮

• 某临床实验室使用功效函数图法进行质量控制方法的评价和设计。
  提示：在功效函数图中，X轴、Y轴、Y轴的截距分别代表

  • A．误差检出概率、假失控概率、临界误差的大小喉哨辛掘透
  • B．假失控概率、临界误差的大小、误差检出概率判竞罢
  • C．临界误差的大小、误差检出概率、假失控概率庆耻
  • D．临界误差的大小、假失控概率、误差检出概率腹涂敌祖式
  • E．假失控概率、误差检出概率、临界误差的大小强松筒
  • F．误差检出概率、临界误差的大小、假失控概率掠临胳兰人

• 对测量物质进行B类测量不确定度的评定，可以参考以下信息

  • A．权威机构发布的量值情竿熔刀奇闷过
  • B．校准证书描辫喷
  • C．仪器的漂移舞捧知相
  • D．经检定的测量仪器的准确度等级宽滨帝胜墓管条膜盼
  • E．根据工作人员经验推断的极限值剥贩肌插

• 室间质量评价是由多家实验室分析同一样品，由外部独立机构收集和反馈实验室上报的测定结果，并以此评价实验室对某类或某些检验项目的检测能力。在临床实验室质量管理体系中，室间质量评价是重要的组成部分。
  提示：关于室间质量评价的叙述正确的有

  • A．室间质量评价也称为能力验证腊抵卫戏屿湖伏辽科
  • B．室间质量评价可以全面反映分析前存在的问题兰迅咳遮
  • C．室间质量评价可以全面反映分析后存在的问题室帘灯
  • D．室间质量评价不能替代实验室全面的质量控制与管理体系不主晌访用惧息着睡
  • E．通过室间质量评价可以评价实验室的检测能力槽炼港裂低伟绑
  • F．室间质量评价是实验室质量保证的客观证据茅胃

• 实验室应主动采取多种途径与临床保持密切联系，深入临床科室指导标本采集和送检，以保证标本质量。
  提示：对护士进行标本采集培训内容可以不包括

  • A．患者有效身份的识别虾伤帝怖陡乔感
  • B．患者自取标本的采集要求钓轰盯捏奖
  • C．各类标本的采集要求、容器使用说明面裙
  • D．标本正确标记覆燃牧锻法术
  • E．标本正确储存条件娃输轮动使力割
  • F．检验项目的选择原则盯窄削