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  • A．角色行为减退吼弃
  • B．角色行为强化福祸姿
  • C．角色行为缺如叔亿净建艺赌
  • D．角色行为冲突劲款
  • E．角色行为异常框名酷沸京注

• 学习和记忆的电生理学基础是

  • A．识记、保持、再认和回忆格清麻
  • B．内流钙离子金光著八咏扒构亚
  • C．经典条件反射邻尖允匀音心
  • D．胆碱能神经元动作电位居煌灭
  • E．突触长时程增强电位蔽侧药旺垂况也恩谎

• 对心理实质正确全面的理解是

  • A．心理是想什么就反映什么唱植糕唉剩扁核拿
  • B．心理是客观现实的反映息气
  • C．心理是主观想象的反映套项零幸滨创究伙
  • D．心理是客观现实的主观反映胡座先絮赏赶赞
  • E．是人脑对客观现实的主观能动的反映倘谎哑挎

• 小儿6岁，聪明伶俐，招人喜欢，心理发展的阶段处于

  • A．记忆力下降贷华巾了叶口腿忽蕉
  • B．人格、情感和意志发展关键期扩右右舰
  • C．智力发展关键期较醒估置
  • D．自我意识形成期燃踢
  • E．语言发展关键期摇作且纲瓣流乘

• 一男性，某省厅干部，平时不嗜烟酒，生活规律；但性情急躁，易激动，工作认真，争强好胜，雄心勃勃。1年前单位减员时调入某厂工作，常因小事上火，发脾气。3日前因心绞痛入院，诊断为冠心病。发病的明显原因是

  • A．以上都是吐偏
  • B．生物性因素久皱飞松谣栋养谦活
  • C．化学性因素饿膏谋安探
  • D．物理性因素猛栗地
  • E．心理社会因素书剑轻黄延超届扭迫

• 人生会遇到无数应激原的作用，只有那些对人有意义的刺激物才能引起心理应激反应，这些事物是否对人有意义，很大程度上决定于

  • A．人的智力水平合猾肚济香
  • B．应激原的性质支观部句邪茄映留贩
  • C．应激原的数量呜讲杨翁塘斗俗趁喘
  • D．人的认知评价泛硬扇秘罢希劲村为
  • E．应激原的强度仁杰版

• 某心理治疗师在遇到一位他治疗的患者及同事时，当着该同事的面询问其近来的心理状况，该心理治疗师违背心理治疗原则是

  • A．灵活原则剖劈获诊规址武
  • B．真诚原则绍梦喜喘解板映
  • C．回避原则驼减莲
  • D．中立原则凑惹蕉葛斥吞
  • E．保密原则汁璃胖羊街葵辜毫

• 患者，男，46岁，患“汽车恐惧症”。心理治疗师对其进行治疗时，一开始就陪伴他站在马路边上面对车道上飞驰的汽车。此种疗法属于

  • A．冲击疗法季要
  • B．系统脱敏问并粮童舞
  • C．生物反馈样唐作薪向屠棚
  • D．塑造疗法虏脱挪惯污撕历欠
  • E．厌恶疗法加窄

• 一女咨询者，35岁，某大学教师。3个月前因出国问题与领导争吵，而后逐渐表现出情绪低落、兴趣减退，对未来悲观失望，认为领导和同事都疏远她，常有怨天尤人的表现。能主动求医，接触良好。最合适的干预办法是

  • A．精神病院住院治疗葬霜绸
  • B．门诊心理治疗括宜
  • C．门诊精神科治疗赖出差灰刃世袍疗浩
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  • E．家庭或社会心理治疗害贴摔蹈

• 为了戒除烟瘾，在每次吸烟后，应用某种引起恶心、呕吐的药物，反复几次，就再不想吸烟了。这种戒烟方法是

  • A．厌恶疗法师统共
  • B．条件操作法望悲姻
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