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  • A．作品分析法晶艺陕穿讲楼众实
  • B．会谈法世西
  • C．以上都不是绕槐忘拢率护冰
  • D．观察法士艇物筑
  • E．调查法隶茅

• 关于医学心理学研究的叙述，下列哪项不合适

  • A．研究通过调节个体的心理活动、矫正不良行为驼卧蝴膜团
  • B．是影响健康的有关心理问题和行为问题恭手乙测叔繁蒸
  • C．研究心理、行为因素影响人体健康的机制孟苦泛妖苦杀
  • D．研究心理、行为因素在疾病发生及其全过程中的影响规律涛咏昂膛伐
  • E．医学心理学的研究对象是病人的心理活动秤拐芬枯纽当

• 不属于医学心理学分支学科的为

  • A．教育心理学碍的
  • B．神经心理学颈衬跨疏西挺
  • C．变态心理学泛娃顷剧件蚀绍
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• 人格包括

  • A．人格特质和人格维度夺喝忆杨铃基
  • B．人格特征和人格倾向誓途驱崖窄宝
  • C．人格模式和人格倾向瞎庙旋缓路
  • D．人格特质和行为模式带坏驶摘却新粮话
  • E．人格特征和行为模式诗塌

• 认识过程不包括

  • A．想象和创造芦拉肯助骗盼葡袄
  • B．学习、记忆排润并膊梦柴
  • C．思维、概括啦辽碍窄挨邪列颂资
  • D．先天遗传吃搬骄致乖雹咸被研
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• 一女咨询者，35岁，某大学教师。3个月前因出国问题与领导争吵，而后逐渐表现出情绪低落、兴趣减退，对未来悲观失望，认为领导和同事都疏远她，常有怨天尤人的表现。能主动求医，接触良好。初次接触首选的手段是

  • A．领悟交称崇
  • B．以上都不是括询群诗申旨
  • C．强化控制馒够裳目正市捧炕
  • D．增强自信心忙胞龙弟唇希
  • E．宣泄腐裕专统汤似唤

• 不把自己当患者，仍坚持带病工作是患者角色的

  • A．角色行为缺如恼锈局泻泊评假
  • B．角色行为冲突囊功蝴潮碎筒举砍仅
  • C．角色行为减退准潜瓣认钩帽跃
  • D．角色行为强化仙膊撞签警侄虹灶
  • E．角色行为异常陪首纸躲罐崖

• 心理测量工具好坏的最基本标志是

  • A．标准化败加称掠昌
  • B．常模试妄昌婶
  • C．代表性甲盯
  • D．信度和效度唯犬袍
  • E．以上都不是制乐夕

• 智力发展的关键期

  • A．0～1岁宫卷蹄秋错别挤避赖
  • B．1～3岁慧如穷
  • C．2～3岁灾怀究炎曲马磨买
  • D．3～7岁云逮巾向
  • E．7岁以前裳叠填砖疑杂

• 良好的医患关系的作用是

  • A．有利于患者的情绪抄绪抚沃装香象叠足
  • B．有利于实施预防措施球笑
  • C．以上都是遵羽苏糖浸籍蒙
  • D．有利于诊断和治疗线差桂
  • E．有利于医务人员的健康说杠辈挑浑爱猾