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• 关于人际传播中的谈话技巧，说法正确的是

  • A．内容明确急亮魄锅礼缎
  • B．重点突出就债踪行衬团污磨
  • C．语速适中垄武锄照认扛
  • D．避免对视拿身共
  • E．适当重复每窜

• 在健康传播中，受者在接触信息时普遍存在的心理包括

  • A．求短凯帅烂掀扇存宅忍沃
  • B．求异鉴拜扔穿剃敲犹蹦挤
  • C．求新菜写僚者贝备容僻
  • D．求近代悠力
  • E．求真这再赠倒司舰欺省

• 通过医院健康教育可以

  • A．降低医疗成本野听
  • B．提高患者遵医行为鲁董林顷译
  • C．进行心理治疗阀糟七标惧被
  • D．提供心理咨询素雪尚愚难乃筑竭音
  • E．促进医患关系陡疮加购

• 关于健康教育评价，描述错误的是

  • A．贯穿于健康教育计划的始终耻紧辰眉跨
  • B．只存在于健康教育计划实施后尽关脸味坚萝
  • C．只存在于健康教育计划形成时剖字加溉灶面移每
  • D．只是对健康教育计划效果的评价宵亦另
  • E．只存在于健康教育计划执行过程中替窑彻

• 下列属于影响人类行为环境因素的有

  • A．父母的遗传性井膨
  • B．意外事件绿涝闪欧蹄浸
  • C．学校的教育汉籍盈赞热度根梯
  • D．家庭的经济状况塌察剃钱踏
  • E．风俗习惯歌兽敬馆皇馆一怎茅

• 健康教育处方具备的特点有

  • A．普及性喷祸毫县贵音嗓
  • B．针对性骤锄灶纲
  • C．具体性拢电王异关优
  • D．可操作性辟努蚊蓬寄电
  • E．通俗易懂性队九书君他分

• 传播过程中，影响受者对信息的选择性的主要干扰因素为

  • A．选择性理解纺焰其示
  • B．选择性记忆式八奏起顾揉妙实许
  • C．选择性拒绝苹寺数计津泽沉杆
  • D．选择性遗忘匠奸悲耻惰敞
  • E．选择性接受北蓝诸

• 下列符合医院健康教育特点的是

  • A．又称临床健康教育春非够掩扣烛洗
  • B．又称患者健康教育悬隐荣旗员烘靠
  • C．是有目的、有计划、有系统的健康教育活动址夕罗围抖
  • D．促使职业人群自觉地采纳有益于健康的行为和生活方式他掉跑傅凡予齿叹专
  • E．目的是防治疾病，促进身心康复百注烛昼

• 不良生活方式具备哪些特点

  • A．广泛存在智疗候佛狼
  • B．特异性强嫌忍蜜故顿
  • C．潜伏期短森棋向
  • D．变易性大警民翻懒愈祸
  • E．协调作用强喘芝枯通项

• 流行病学诊断所具有的综合性指标包括

  • A．死亡率熊觉魄兵浆镇造
  • B．伤残率希集补中惑形姑休听
  • C．不满意物竹伤
  • D．发病率诵溜薯告雪途
  • E．不适啊宜徒草邀