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  • A．沙赫特和辛格理论才味
  • B．伊扎德的动机-分化理论冤艘寄烂期
  • C．拉扎勒斯理论作丘似限绑水亡
  • D．阿诺德评定-兴奋学说鹿肉吼
  • E．詹姆斯-兰格理论凶行乓害恰周

• 前运算阶段出现的年龄是

  • A．0～2岁灰换炼肯书驳封肢证
  • B．2～7岁攀旺术益批邀牧走
  • C．7～11岁全馒岭
  • D．12～15岁零哗件灯
  • E．15岁以上探孤圾羊微旷短丧

• 人们经常说，“一白遮百丑”，“伟人似乎都是十全十美的”，这是因为存在

  • A．首因效应法倒几
  • B．近因效应指协
  • C．刻板印象与定型乎幅寒撕燥荷耗趋然
  • D．光环效应吴括
  • E．归因偏差港防躬字弓窜盗

• 文化冲击又叫做

  • A．文化传播瓶石
  • B．文化休克容摇覆死如奸类
  • C．文化涵化寒播叼锹谨源
  • D．文化革新淘溉指签
  • E．文化变迁识僻猎粪润哈邻蚁粒

• 社会学习理论的基本观点与大多数行为理论的区别在于

  • A．承认潜意识的作用伍究范编通糕龙
  • B．承认内部认知过程豆衡愚
  • C．承认环境的决定作用拖史宁尤吵
  • D．承认自我潜能的作用段儿萍毙绸晴孩累切
  • E．承认人格的特质孝垦握通

• 下列不属于错觉的是

  • A．大小错觉析校偶挽坛翻
  • B．幻觉催希术虹
  • C．形状错觉圈鞠许博泽付躬
  • D．时间错觉乏重浓坦侨纳则
  • E．运动错觉仇挤丛泛参矛觉

• 下列关于阿尔波特对特质的描述，错误的是

  • A．特质比习惯更具有一致性低悲器歇颗言焰
  • B．特质具有动力性侧团镇讨常几
  • C．特质可以直接被观察到旦哈医允哗
  • D．特质是人存在的真实的重要部分专次粮几
  • E．特质都有独特的和普遍的两个方面所恰议穗梁宪历

• 社会心理学家多伊奇提出了什么理论来解释竞争与合作的产生

  • A．优势反应强化假说久印
  • B．归因理论眨乖沉
  • C．目标手段相互依赖理论仿凝搞滥慨顶扬
  • D．平衡理论诵梅坛拣踩誓私
  • E．相互作用分析理论造破孙蜓

• 以下有关文化与心理治疗的关系，正确的说法是()
  ①文化治疗学作为一套知识和技术体系，本身就是文化的一部分
  ②心理治疗学的内容也包括文化在内，否则就无“心理”可言
  ③心理治疗师本身也受到文化制约
  ④文化能帮助心理治疗师变换视角，扩展视野，忽略心理治疗工作中的文化差异

  • A．①②千籍
  • B．③④浅选用
  • C．①②③北轿逐路插
  • D．②③④互顽背厦旁原汁详没
  • E．①②③④王匙呼川销痕征

• 如何消除心理治疗中的文化屏障，以下说法中，不正确的是()
  ①心理治疗师必须了解自己与来访者之间在知识、信仰、道德、法律、风俗习惯等方面的社会文化差异和相似性
  ②对异族文化采取文化相对主义态度和多元化观点的同时，放弃本民族的文化价值观念
  ③尊重对方的生活方式、经历、自我意识和价值，尤其要注意这些因素与来访者目前症状、处境和预后的关系
  ④对欠发达国家的来访者，有必要让他们接受发达国家的文化理念
  ⑤文化具有民族性，所以保持大民族意识和民族优越感无可厚非

  • A．③④⑤询饮材访
  • B．②③④切殃壤米挡符微
  • C．②③④⑤轰有姜盈畏婶赴
  • D．②④⑤仰挥阳上例盈慌加匹
  • E．②⑤膀诊无贩炎