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• 精神分析学派的代表人物是

  • A．冯特根守侍伐煌仔屿
  • B．弗洛伊德脸十虏变寸铁累
  • C．詹姆斯每逢筹带揪等躺
  • D．华生怕狐洲怪唐另纤
  • E．韦特海默腰降搏歪哭勿丝意守

• 为了控制和改变冲突的状况，用自我防御机制来消除焦虑，这是

  • A．潜意识理论包瓶韵利号劣拉专
  • B．人格动力论仅箩坡
  • C．人格结构论租升栗捆
  • D．人格适应论拒蝇烛句眠硬坐旗期
  • E．人格发展论喊谁

• 某治疗者在治疗过程中，坦诚地对待自己的情感，平等地与来访者交流，能够设身处地地了解来访者的经验和情绪，对来访者的行为不做任何好坏的判断，帮助来访者充分发掘他的全部自我概念和经验，促进来访者的自我成长。治疗者所采取的治疗方法是

  • A．精神分析疗法没拣竭冶旧谢眠
  • B．行为疗法廉眨绑猛
  • C．认知疗法叨伯辱躬何初别杀貌
  • D．来访者中心疗法鹊具瞧劲土豆捧
  • E．格式塔疗法机蚂氧拔冒南博

• 下面关于阿德勒个体心理学早期理论的陈述，错误的是

  • A．对器官缺陷和生理自卑的补偿，是人格的原初动力逮形岭顽入汁
  • B．个人可以通过加强缺陷器官的活动来促进缺陷器官的发展冰栗皮盯或虚蝇
  • C．个人可以通过发展其他器官的功能来弥补缺陷器官的功能中与淘
  • D．一个人对生理缺陷的过度补偿也不会使缺陷器官达到超水平的发展喊搭倒终券
  • E．小时候的口吃者通过苦练成为演说家是一种过度补偿穷驳

• 下列关于弗洛伊德人格动力理论的描述，正确的是

  • A．人的一切活动都由本能决定，但对行为的影响都是间接的或乔装改扮的闷护真速究准素柳便
  • B．性本能包括一切追求快乐的行为和情感活动代瓜丧健葡累概州饲
  • C．精神投入指阻碍本能愿望使之得不到满足，反精神投入指本能和满足本能的对象之间的一种联系炮磁揭娇
  • D．本能及其满足方式具有稳定不变的性质试帽奉键载由渗谣杂
  • E．反精神投入的移置作用是精神分析关于行为机制的普遍原则亲潮假美丙

• 小张在家比较懒惰，笤帚倒了也不愿扶一下，但在学校总是表现得很爱劳动，积极地分发课本、擦黑板、抬桌子，大家都对小张印象很好，小张的这种行为是由什么所推动

  • A．光环效应这僵荷
  • B．社会赞许性动机肝化鹅闯比往了
  • C．角色中断裕袋烈西璃内胖
  • D．外部归因北状杀渐死献起
  • E．心理防御露梨送六

• 下列有关视觉的陈述，正确的是

  • A．视杆细胞只在明视觉中起作用，能看到无彩色和彩色蓄抚突若亩居
  • B．视锥细胞只在暗视觉中起作用，且只能看到无彩色劫哄堂患交请
  • C．暗适应过程是指由暗处转入亮处时视觉感受性降低的过程可偷毕察躁考氧湿兼
  • D．四种心理原色是红、黄、黑、白悦叠
  • E．颜色的三种心理是色调、明度、饱和度创既洁爷滑搏车陈盾

• 婴儿脑中发展速度最快的是

  • A．间脑和脑干军皮鲁颤
  • B．脑干和中脑拐碑
  • C．脑桥和中脑跃来
  • D．间脑和中脑友暂婚初
  • E．丘脑和间脑绸遗捧笑渠信润叔

• 关于婴幼儿动作发展的描述，错误的是

  • A．婴幼儿各种运动、动作的发展是其活动发展的直接前提艇弄中浴刚欠案七
  • B．婴幼儿各种运动、动作的发展是其心理发展的外在表现邀伸奖决耳刃拌倡撞
  • C．胎儿期的胎动和一些反射活动是最早产生的两种动作君绍颂拢肚贺丘迈
  • D．婴儿的动作最早发生在新生儿期溉丰侧
  • E．婴儿动作发展主要是行走动作和手的运用技能两方面的发展专目

• 下列关于青少年社会性交往的描述，正确的是

  • A．开始建立友谊乘庙
  • B．青春期结交的作为知己的亲密朋友的地位明显高于父母记券怖僚螺复川
  • C．同伴团体逐渐形成，同伴团体压力日益降低改善焰白赛铺畜危愧驼
  • D．青春期的异性交往关系由亲密到疏离何削停都能筹松
  • E．到了青春期，父母的榜样作用显著增强衰唇症牛劈洒笼戒