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  • A．成就动机眼派仍亚互悔些伪
  • B．抱负水平吧触路怠近辱谎坐
  • C．社会赞许性动机娃库社恰未面料干
  • D．安全需要里湾笛课偏戚栋捧
  • E．亲和动机症健悄怕惨吃未

• 艾里克森人格发展阶段说的核心是

  • A．创新-罪恶专恒夸
  • B．勤奋-自卑趟验疫喊饥枯
  • C．亲密-孤独袭贯灰夫呼繁商里
  • D．自我整合-失望税舌盒
  • E．自我同一性-角色混乱益歉拾举

• 下列不属于弗洛伊德对心理发展的研究贡献的是

  • A．提出了心理性欲发展阶段学说匆辱浑疆费俗元
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• 美国学者安德森排列出了喜爱程度最高的六个人格品质，排第一位的人格品质是

  • A．诚实涉熊非津糊帅灶补
  • B．真诚乡谎校隶
  • C．理解难絮新
  • D．忠实蝶顾钢宽圾款渠
  • E．真实施朱急泼

• 提出心理发展八阶段说的是

  • A．科尔伯格骄纲瘦宙
  • B． 弗洛伊德税虏响扑幅默聚汉
  • C． 艾里克森先强旋蛇旋兵肃
  • D． 塞尔曼嘉冠干乖购捕
  • E． 皮亚杰。遵妈锅扶稀案

• 黄经理在商务谈判中，在与外国友人碰面时，应该保持

  • A．公众距离纲坡秧及蛋披鸽戚付
  • B．个人距离蜻冤蛙女吸鲜蝶扇
  • C．社交距离纠旬厂里躺树择赖盯
  • D．亲密距离卫搬融枕衫窑省终穗
  • E．友谊距离锡苗园掩

• 下面不属于注意的功能的是

  • A．注意的选择性空煮毁垫嗓轧葬标窑
  • B．注意的持续性乎砍芝睬歇迅毯烈卵
  • C．注意的集中性激恩简英缴唤公肚擦
  • D．注意的稳定性爬渐框竞揪
  • E．注意的分配性拌晋猾月

• 成就动机是指

  • A．个体从事某种实际工作前，对自己可能达到的成就目标的主观估计胃刊陡婆温音锈莲
  • B．个体在社会情景中，对其他人所存有的与之亲近的内在需要浆改努
  • C．个体追求自认为是重要的有价值的目标，以期达成的内在动力稠购短枯
  • D．期望获得他人及其社会的赞扬、承认、肯定和鼓励，即取悦他人的内在心理倾向示吃议冤裂枯垄掉审
  • E．引起个体活动，维持已引起的活动，并促使该活动朝向某一目标进行的内在动力具鸦裂愤妥蹦疲坟

• 为了更好地进行代际的交流，需要正确地处理

  • A．“代沟”现象祝齿瞎钳究毙牙丰
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• 个体从事某种实际工作前，对自己可能达到的成就目标的主观估计，这是

  • A．抱负水平梯的员狠
  • B．成就动机给人惩宋秩昌
  • C．自信心闪票谅似指
  • D．自我实现的需要佳享清
  • E．社会赞许性动机都碧斜犯装绝