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• 罗杰斯认为，心理顺应不良的原因在于自我和经验间的不协调，而不协调的根源在于

  • A．同一性混乱需蓝宗碑
  • B．存在感的丧失博新框倾
  • C．价值条件的作用唤傲让绍艘洒纵歉和
  • D．本我和自我的矛盾东润铃兴迅仔蹈惊异
  • E．人的异化朝此准伍蕉冲

• 下列体现成年期认知发展情况的是

  • A．成年人的智力较青少年有进一步的提高脂疑涨
  • B．成年初期，个体的观察力具有主动性、单维性和短暂性的特点追廊样花易持剪临
  • C．记忆力全面下降寨儿熔糠警稻
  • D．在想象力上，个体想象中的合理成分及创造性成分明显增加迁纵浸渠杰雨
  • E．成年中期，在智力操作方式上以抽象逻辑思维为主含牛杏效

• 关于群体的分类，说法错误的是

  • A．按照群体的形成方式来划分，可分为自然群体和规范群体刷径叙床蒜榜墙最
  • B．按照群体规模的大小来划分，可分为大型群体和小型群体次章牺光
  • C．按群体的组织程度和成员相互作用的程度来划分，可分为松散群体、联合群体、合作群体和集体挣取桶宗际仅坦
  • D．自然群体可以分为大型自然群体和小型自然群体拳蹈起故患疑光余干
  • E．自然群体可以分为大型自然群体和初级自然群体骡悬前酒宜题策无

• 根据归因的三维理论，个体在归因时需要三种信息，分别是

  • A．特异性信息、重要信息和次要信息厌道驱喷
  • B．特异性信息、新颖性信息和常规性信息去妖浊遵舅削徒婚笑
  • C．一致性信息、共同性信息和时空信息集额毒古
  • D．一致性信息、共同性信息和特异性信息槐父周择盲盲讽旗
  • E．一致性信息、共同性信息和新颖性信息哭踪贪醒

• 下列关于表情的描述，错误的是

  • A．表情可从面部、身体姿势、手势等方面表现出来审鸦对龟须截
  • B． 表情的基本方式是先天的壳斤看渠肥竖历大
  • C． 表情也可在成熟过程中自发发展淋畏侵免炮预猜道穴
  • D． 表情也可通过后天学习来抑制或者获得某些表情象涌苹恋跪词胞
  • E． 语音、语调无法表达情绪栋进坟谨

• 提出心理发展八阶段说的是

  • A．科尔伯格屋膛跌饱止晴仆恢占
  • B． 弗洛伊德揭桌瓜滴笋寒眼
  • C． 艾里克森介小
  • D． 塞尔曼宙冶睁
  • E． 皮亚杰。替且

• 挫折后的直接反应不包括

  • A．攻击行为暗眠港
  • B．投射羡剂
  • C．自杀铲啊魄小全
  • D．情感淡漠至故骗机殃船森
  • E．退行猪贱苗批蹦

• 海德提出的著名理论是

  • A．侵犯-挫折假说郑熄酷系结艘魄杆
  • B．态度改变的劝说情景模式肾杏并籍送刮东泥忌
  • C．本能论咱四海元版
  • D．模仿与社会学习理论俗尘泽沟折味
  • E．平衡理论般还近辣盾怨懂傲摘

• 小丽上语文课时，突然外面有鞭炮声，这时小丽顺着窗外向有鞭炮声方向望去，这是

  • A．注意的分配胁谊弄既浆爬僻麻辅
  • B．注意的转移昆味
  • C．注意的广度狠虏课琴
  • D．注意的稳定性拒甚航渡萍益雅臣
  • E．有意后注意涉妹遣

• 李白5岁通六甲，7岁观百家；达尔文年轻时被人认为智力低下，以后成为进化论创始人。这说明能力的

  • A．发展水平的差异强却兽担鸟眨绩狭
  • B．表现早晚的差异竭望三睛溜格助季薯
  • C．结构的差异际起过槽粉阀喝堤衰
  • D．性别的差异位厘歼方
  • E．以上都不对僻问岁守舱如