您可能感兴趣的相关话题

• 强化理论源自于哪种理论观点

  • A．奥地利精神分析学派借送恢企肥普事消社
  • B．人本主义咬议具适踪闭轮造
  • C．行为主义犹舰
  • D．认知心理学埋币蛇
  • E．美国芝加哥学派讽覆毕

• 青少年反抗心理出现的年龄是

  • A．11～12岁耀邪船吸甚病破
  • B．12～13岁超研
  • C．13～14岁预云驴昂捆喷
  • D．14～15岁堆系
  • E．16～18岁埋槐煮了瓜使伙妥

• 文化冲击又叫做

  • A．文化传播喘宙尺泥士观挨
  • B．文化休克猾标
  • C．文化涵化式常岸悔确本
  • D．文化革新员炕
  • E．文化变迁蛾盼厉候大

• “情绪是内脏活动的结果”，此观点属于

  • A．沙赫特和辛格理论王湿秆躲屑绕
  • B．伊扎德的动机-分化理论伴僵株惰鸽柱
  • C．拉扎勒斯理论缩甲驾
  • D．阿诺德评定-兴奋学说纲疲
  • E．詹姆斯-兰格理论员跟恰个够亡书误

• 弗洛伊德心理发展阶段的分期依次是

  • A．口唇期；肛门期；潜伏期；生殖器期；青春期厨粒鹊堡
  • B．口唇期；潜伏期；肛门期；生殖器、期；青春期盐挖败掠判颜泳
  • C．口唇期；肛门期；生殖器期；潜伏期；青春期孙胀
  • D．口唇期；生殖器期；肛门期；潜伏期；青春期鼠好渗睬衣脂
  • E．口唇期；青春期；肛门期；生殖器期；潜伏期肉贤

• 对于代沟现象的认识，不正确的是()
  ①代沟是年长一代和年轻一代在生活态度、价值观念和行为方式上的差异、对立乃至冲突
  ②在社会发生剧烈变动的时代，才会有代沟现象的出现
  ③解决代沟现象只能靠年轻一代虚心向年长一代学习
  ④代沟问题需要双方保持一种开放的心态，互相理解，从而完全消除代沟
  ⑤“文化反哺”对年长一代来说太困难了，所以年长一代没必要进行社会化和再社会化

  • A．③⑤蛙计柔简惹
  • B．④⑤栽弹龄澡符歪
  • C．③④⑤平鹊柏撕索
  • D．②③④⑤歌承
  • E．①②③④⑤恶兵

• 罗杰斯认为，心理顺应不良的原因在于自我和经验间的不协调，而不协调的根源在于

  • A．同一性混乱紫捉愚粥聚缎
  • B．存在感的丧失消请绞率偿愿孕
  • C．价值条件的作用洒印咳松
  • D．本我和自我的矛盾统娇
  • E．人的异化渗万董彼吓效插

• 婴儿获得形状恒常性是在

  • A．2个月以前谱滴蒙肝齐夜
  • B．3个月时适色
  • C．4个月以前祸席绕切撒诱护途赏
  • D．6个月以前址沙
  • E．8、9个月以前攀早驱尤皇馋膜聚英

• 关于群体的分类，说法错误的是

  • A．按照群体的形成方式来划分，可分为自然群体和规范群体叮绑篇爪僚旦烤止
  • B．按照群体规模的大小来划分，可分为大型群体和小型群体扔廉盐盘占政
  • C．按群体的组织程度和成员相互作用的程度来划分，可分为松散群体、联合群体、合作群体和集体铺值这张门
  • D．自然群体可以分为大型自然群体和小型自然群体稼滴产盟巾钱萍怀谎
  • E．自然群体可以分为大型自然群体和初级自然群体贿妈预悟

• 使某种行为消退的方式是

  • A．负强化和不再给予强化劝岂成磁搜
  • B．正强化和负强化浆腿巡柴郑改人犬
  • C．正强化和不再给予强化表侨
  • D．负强化和给予强化摄炮
  • E．正强化、负强化和不再给予强化盯捞渴