您可能感兴趣的相关话题

• 下面有关本能的描述，错误的是

  • A．人的一切活动都由本能决定创袍贵裳杀滚勿若
  • B．本能对行为的影响都是间接的浪治骂
  • C．本能分为生的本能和死的本能桨救零厚瞒徒誓
  • D．性本能的概念包括一切追求快乐的行为和情感活动重宫倘按
  • E．本能的基本活动过程可用精神投入和反精神投入来描述锈顶唐校

• 使用社会角色来说明在人际交往中存在着可预见的互动行为模式的是

  • A．罗斯介仅顽
  • B．米德秧欢鲜丘脾探怜
  • C．麦孤独辟重膛虾消邪互离攻
  • D．詹姆斯磨夹倚潜剑辈
  • E．霍曼斯恳灭爹伞渐拘时虽揭

• 边际人的类型，从时空上可划分为两种具体形态

  • A．历时态边际人，跨空间边际人铃耍著股
  • B．历时态边际人，共时态边际人车纤雾恭阔蜻
  • C．跨时态边际人，共时态边际人看标抛洞伟完准而累
  • D．历时态边际人，跨时态边际人泼狂旱竟
  • E．跨时态边际人，跨空间边际人不技仙

• 试图以行为主义来解释人们社会行为的学说是

  • A．侵犯-挫折假说添柿悉浑酸必仍顽
  • B．态度改变的劝说情景模式妻胀握纸盐葡询
  • C．本能论落笛
  • D．模仿与社会学习理论尝梳乱抓猎芳
  • E．平衡理论雅究捐英更明该筝

• 下列有关印象的描述，错误的是

  • A．存留在个体（认知主体）头脑中的认知客体的形象，是个体适应环境的一种方式醒辽居策梦虑
  • B．印象形成的线索有三条：人的自然特征、人的社会特征和人的心理特征歪存喝盼钓菠逼榜
  • C．个体首次接触新的社会情景时总是按照个体以往印象，将情景中的人或事情进行归类等.明确它对个体的意义，以使个体的行为等明确定向，这一过程称为印象管理她磨溜梯摸怪腊附吹
  • D．印象形成的维度有评价（好一坏）、力量（强一弱）和活动（积极一消极）雹朗
  • E．热情与冷漠具有中心品质的特征驴斧鸡父竹

• 沟通发生时的情境，指的是

  • A．背景荐乞猪脖物毁四即
  • B．信息劳左
  • C．通道代搁编念清尊浸
  • D．障碍鞋渴旗赖
  • E．反馈抱叛珠

• 文化相关的精神障碍的起病条件、诱导方式、症状内容主要与什么密切相关

  • A．文化传播猫隔凑贵谈局抽
  • B．文化迁移袄细须吧冠溜
  • C．文化革新雕盆帖袄识骡薯
  • D．亚文化特征盐孟稳完置
  • E．文化教育程度坟向工厦瞒脾

• 黄经理在商务谈判中，在与外国友人碰面时，应该保持

  • A．公众距离糕逃畏
  • B．个人距离迎贱嚷撤骑
  • C．社交距离沟鲜由蔑纸吉
  • D．亲密距离萌镰宙铺到
  • E．友谊距离半逢高例南格宽悬

• 李白5岁通六甲，7岁观百家；达尔文年轻时被人认为智力低下，以后成为进化论创始人。这说明能力的

  • A．发展水平的差异宝式
  • B．表现早晚的差异利职毫套逃牲惩添
  • C．结构的差异浮致声铸亦牺舱法遣
  • D．性别的差异肢拘眉校
  • E．以上都不对视盲比鸦附图

• 青年期的主要发展任务是

  • A．获得主动感，克服内疚感，体验目的的实现辆埋盛尚寿扎罩扩
  • B．发展信任感，克服不信任感囊泥仿灭梯雾梁
  • C．建立自我同一感，防止同一感的混乱，体验忠实的实现维讨朱锋排投糠锤
  • D．获得勤奋感，克服自卑感，体验能力的实现你摔
  • E．获得自主感，克服羞怯和疑虑，体验意志的实现潜事播奖陶派称