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  • C．角色冲突更落扣虑妹毁安
  • D．角色不清纲夕岭座号羡旱杯
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• 最先使用符号互动术语的学者是

  • A．戈夫曼坐倘所唐
  • B．布鲁默加竭包穿倘普
  • C．米德扩去吓筑仇腐北
  • D．库利杠代嫩便六长话
  • E．杜威戏纠喂锈瓜置侮絮

• 认为新生儿即有兴趣、痛苦、厌恶和微笑四种表情的学者是

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• 试图以行为主义来解释人们社会行为的学说是

  • A．侵犯-挫折假说昨盲
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• 构造主义、机能主义和精神分析的共同点是

  • A．都强调对心理元素的研究畏羽专激
  • B．都强调意识在适应环境中的机能讽膛惠淘什释宵络
  • C．都把内省法作为主要的研究方法柿丑下查丢日傲
  • D．都把意识作为主要研究对象注好腊室肝陵废
  • E．都认为经验依赖于刺激所形成的模式和经验的组织结构肢籍

• “阉割焦虑”和“阴茎嫉妒”出现的人格发展阶段是

  • A．口唇期炊驰滋侄蹈截蜘困
  • B．肛门期见燥关睡秩克锅缘
  • C．生殖器期表汤螺数顺
  • D．潜伏期狱察庄
  • E．生殖期溜伪朵趴暗节

• 根据科尔伯格的观点，道德发展的三期及对应的时间正确的是

  • A．道德成规前期：2岁～小学低年级山千
  • B．道德成规前期：3岁～小学低年级粱吴储缘继明
  • C．道德循规期：自小学中年级开始辟启
  • D．道德循规期：自小学高年级开始僚青励么
  • E．道德自律期：自青年初期接近人格成熟时开始看盖嚼论

• 中国传统文化的价值取向可以归纳为()
  ①以土地为基础的人生本位
  ②以人治为基础的官本位
  ③以伦理为基础的道德本位
  ④以家庭为基础的群体本位

  • A．①②③骗裤盏
  • B．①②④蓝沃
  • C．②③④民双轿
  • D．①③④徒宝话洋需
  • E．②④垃浊场创吸孔梨肺压

• 根据科尔伯格的道德发展理论，处于价值观念取向阶段道德表现的是

  • A．尚缺乏是非观念，专注于行为的结果熔肺丰床亡纽晓愁狐
  • B．为寻求行为上的认可遵守好孩子的标准规范粪享终季偏苍
  • C．开始基于自己的利益和他人将给予的回报来考虑服从原则摊休仆俊听赛审矮
  • D．服从团体规范，尊重法律权威，判断是非时初具法制观念我裳直勤栏刑赌询恐
  • E．相信道德法则的普遍价值，认识人性尊严，凭自己的良知去做是非判断根据揪淡绞

• 沟通过程由7个因素构成，分别是信息源、信息、通道、信息接受者、障碍、背景以及

  • A．交流详屿押航膜含
  • B． 传递刀域
  • C． 传达巨煎祝巾贵苹璃瓣
  • D． 反馈玻丢用忌厨求建茎告
  • E． 接受捷锤芒晕坟伶温触