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• 积极适应文化变迁的机制是()
  ①动员或强化原有的保护性文化因素
  ②将外来文化消化、整合于本民族文化之中
  ③抵制强势文化
  ④发展新的文化

  • A．①②正投庆昏奶换充
  • B．①④浓吗锋驻刺粒次
  • C．①②③镇发珠担告苹忘暗置
  • D．②③④到伪敞杏垂脏
  • E．①②④建底喇棕刷效

• 心理学成为一门独立学科的时间标志是

  • A．1798年河慢旅幻兴感捐子筛
  • B．1789年陷哗
  • C．1897年焦栽驻比旁洲劣尊师
  • D．1879年责泰测
  • E．1914年烛搂担

• 与经典条件反射理论相比，不是操作条件反射所强调的原则是

  • A．塑造鞋间横辈诵含览碗张
  • B．强化宅早
  • C．习得第衔西彩妙姻巾吐例
  • D．及时强化妙置顶缎
  • E．消退委帝休毅截助它馅新

• 中国传统文化的价值取向可以归纳为()
  ①以土地为基础的人生本位
  ②以人治为基础的官本位
  ③以伦理为基础的道德本位
  ④以家庭为基础的群体本位

  • A．①②③辉饭
  • B．①②④识轻半含
  • C．②③④矩岩鼠听至鹊讨
  • D．①③④谦关皆梢阴响勤
  • E．②④邀仙就点数采穷框

• 操作条件反射最优化的三个主要步骤是

  • A．期望行为的选择和限定；提供学习环境，选择恰当的强化物；操作行为的习得昏尖
  • B．期望行为的选择和限定；提供学习环境，选择恰当的强化物；限定和使用辨别线索幻肿
  • C．提供学习环境，选择恰当的强化物；操作行为的习得；实践习得的行为种狠烛立舞厘判平喊
  • D．期望行为的选择和限定；操作行为的习得；限定和使用辨别线索害迈喊择奥宿牺
  • E．操作行为的习得；限定和使用辨别线索；实践习得的行为播复

• 有关“两种心理学”的论述，说法正确的是()
  ①“两种心理学”的观点认为，要对理解的心理学和解释的心理学做细致的区分
  ②解释的心理学探讨的是精神内部有意义的关系
  ③心理治疗主要是在理解的心理学领域里进行，需要用诠释学的方法理解心理事件的意义，并通过人际互动，为患者寻找、固化、重新赋予或扩展意义，甚至构建、创造意义
  ④“两种心理学”的观点认为，药物等躯体治疗不能取代个体对生命意义的追求
  ⑤如果用分析一还原主义的科学实验来解释心理问题的根源，则忽视了对患者社会处境和文化背景等的深入理解和个别化处理

  • A．①②③④葛旬京强摘简李倒送
  • B．①②③⑤眉仇徒
  • C．①②④⑤庆鞋障碧掏粒斑
  • D．②③④⑤蚂共施似冷多
  • E．①③④⑤岂笋霞锯

• 青少年进入高中后自我意识发展的特点不包括

  • A．自我意识中独立意向的发展夕收谊日
  • B．自我意识成分的分化摩竹加悦纲弄娱逗队
  • C．强烈的关心自己个人的成长糠营
  • D．自我评价的成熟岛尾恶鸽脊异赚
  • E．过于以自我为中心话捡解谨苗冈霜渗

• 适应退休生活的心理过程是

  • A．期待期-退休期-稳定期-适应期疆歌哨让
  • B．退休期-期待期-适应期-稳定期船炒疆胡祖眉助捕
  • C．退休期-适应期-期待期-稳定期夸净聚勇努裙烫
  • D．稳定期-退休期-期待期-适应期勉罗凡狂虎
  • E．期待期-退休期-适应期-稳定期同鸦努册缘死至

• 对于代沟现象的认识，不正确的是()
  ①代沟是年长一代和年轻一代在生活态度、价值观念和行为方式上的差异、对立乃至冲突
  ②在社会发生剧烈变动的时代，才会有代沟现象的出现
  ③解决代沟现象只能靠年轻一代虚心向年长一代学习
  ④代沟问题需要双方保持一种开放的心态，互相理解，从而完全消除代沟
  ⑤“文化反哺”对年长一代来说太困难了，所以年长一代没必要进行社会化和再社会化

  • A．③⑤西督各
  • B．④⑤圈妇筹
  • C．③④⑤匹留足张她款
  • D．②③④⑤弄醉填涨拥疾间腊
  • E．①②③④⑤雄龄默公考在票

• 下列关于动机理论的描述，错误的是

  • A．本能理论认为特定的活动是先天内在安排好的纵傍系讽娇
  • B．驱力降低理论认为生理需要造成驱力状态，满足需要则能降低驱力芝辣
  • C．唤醒理论认为人类活动不是为了减少驱力，而是要增加驱力竹喝渐
  • D．诱因理论强调外部作为动机起因的重要性季洁
  • E．感觉剥夺实验证明了驱力降低理论圾纱