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• 以下哪项不属于群体形成的必经阶段

  • A．初期阶段弟段册萝
  • B．接触阶段侄弯绳
  • C．风暴阶段几随评亭虾介棍宵
  • D．常规阶段蝴柄汇暑娃
  • E．作业阶段找她键宗随旷崖吵

• 提出前半生和后半生分期观点的心理学家是

  • A．达尔文帝斤粱唉干囊
  • B．普莱尔益拥坊收科偶推易么
  • C．柯林渥斯司尼颗奴冈使涨难昂
  • D．霍尔适故认菠肉
  • E．荣格主球浊

• 婴儿的哭声容易引起母亲的注意，原因是

  • A．刺激物的新异性冤义灯宫
  • B．刺激物的强度叫抱题疮刷
  • C．刺激物的运动变化废恼痒
  • D．兴趣润酿虹已遗贩猛
  • E．情感私牲粒柴尸

• 当中国选手取得冠军时，全场在座的人都沸腾了，这属于情绪状态的

  • A．激情妈蚁糖区遥筋球广
  • B．心境扫坑熊希胳肿制幻
  • C．应激惕糕
  • D．冲动爆酬期
  • E．快乐倍劲酱射倾砍驻

• 学龄期的主要发展任务是

  • A．获得主动感，克服内疚感，体验目的的实现傻博闻倘典
  • B．发展信任感，克服不信任感辈陕潮仔邀壶
  • C．建立自我同一感，防止同一感的混乱，体验忠实的实现剩秧扣
  • D．获得勤奋感，克服自卑感，体验能力的实现救仅灰
  • E．获得自主感，克服羞怯和疑虑，体验意志的实现卧纳停民始怪接

• 关于泛化理解错误的是

  • A．一个小孩被狗咬过之后，从此害怕所有带皮毛的东西是一种泛化群蹲塘又
  • B．泛化是对事物差异的反应，而辨别是对类似事物的反应溪异范
  • C．泛化是某种刺激的条件反射习得之后，另外一些类似的刺激也会唤起这种反应店爽抽适室鬼劲盛
  • D．与泛化互补的过程是辨别瞧由妻串景
  • E．新刺激越是近似于原刺激，就越可能唤起泛化反应架琴奥扎域大

• 小明得知自己考试取得了好成绩时高兴得手舞足蹈，这是情绪的

  • A．主观体验倾灶斩搅
  • B．面部表情询艳雁驴妻疼
  • C．身段表情咽载婚邻霸仍该简
  • D．言语表情膊战
  • E．复合情绪逐颗蓝第纸代

• 黄经理在商务谈判中，在与外国友人碰面时，应该保持

  • A．公众距离恶桂旗喝
  • B．个人距离债因史冠枝慌歉
  • C．社交距离路示独
  • D．亲密距离吃驶
  • E．友谊距离副挨查事业母撑袜泰

• 以下哪项不属于亲和动机的作用

  • A．满足个体某些社会性需要闭汗瓶四乐遣鱼
  • B．获得信息皆半务桃业射
  • C．减轻心理压力总喘
  • D．提高抱负水平屋紫
  • E．亲和可使个体避免窘境肾特龟荣择遍

• 某人性格内向，自卑，悲观，不善交际，总是离群独处，认为天底下没有一个人是可靠的、值得信任的。根据艾里克森的心理社会发展理论，此人的“危机”没有得到积极解决的人生发展阶段是

  • A．婴儿期坏祥捧掏腥丧邮暖礼
  • B．学步期档瓦猾
  • C．儿童期刃育脑栋牙
  • D．学龄期模铸诞培阻德址
  • E．青年期臂误统桨侨么直强礼