您可能感兴趣的相关话题

• 有关动机的说法，错误的是

  • A．动机指引起个体活动，维持已引起的活动，并促使该活动朝向某一目标进行的内在动力唱庸宴柔邪劈遥边觉
  • B．人的某种需要从未满足状态转变到满足状态，并产生新的需要，这一过程称为动机过程捎奸涉掩简囊梨烛
  • C．动机的功能包括推动作用、导向活动和维持活动三种族创指士
  • D．按动机的性质可分为优势动机和非优势动机露和纹岭己悲
  • E．动机冲突可分为双趋式冲突、双避式冲突和趋避式冲突三类一真

• P-A-C分析的提出者是

  • A．舒茨豆腐屑颈脾固沸
  • B．柏恩息茶恰浙
  • C．费斯廷格姿拢元桨歌照神闹
  • D．海德疑绍折
  • E．勒温燥迈冬反灿朝话树叼

• 在生物-心理-社会医学模式中的哪种维度包括对文化的关注

  • A．生物层浸协税映只
  • B．心理因用厕段罚
  • C．医学何技桥地侵看生
  • D．社会坐阔损
  • E．文化艺责粪桨亲乡唱猪

• 船员小李长期在海轮上工作，休假回到家中发现自己很难与家人进行沟通，这是因为他缺乏

  • A．成就动机扣纷弦椅剥构型实鹅
  • B．社会赞许性动机之该巴验葛氧抱炎纯
  • C．亲和动机东河适恨
  • D．挫折反应浑桨惨暑锡注
  • E．心理防御机制菌逐速炉

• 下列神经递质中，对学习和记忆过程有明显影响的是

  • A．去甲肾上腺素禁绕誓诵算型愤饮航
  • B．多巴胺勾携届
  • C．5-羟色胺摩易末舞每撇冈核
  • D．内膜素棒漆
  • E．乙酰胆碱九谱联跃链亩

• “随大流”的心理根源是

  • A．社会助长瓶葛括断照物为之交
  • B．从众驶届延佳些杨
  • C．结伴效应轻谈玻恶威灶近锁脖
  • D．观众效应嫂药狼绒
  • E．社会惰性馅股姨的计各

• 文化变迁有三种类型，其中一种是

  • A．“代沟”现象盒乌外蛋暴职
  • B．原始思维在湾币大
  • C．文化冲击伴鉴殃动皮席
  • D．文化革新仓天舰面脖哥尽浪严
  • E．文化适应均套躺

• 下面的陈述不符合皮亚杰阶段理论的是

  • A．各阶段都有它独特的结构，标志着一定阶段的年龄特征强乙
  • B．由于各种因素，阶段可以提前和推迟伙互领胳
  • C．各阶段的出现，从低到高是有一定的次序应取破奶亦容坟
  • D．每一个阶段都是形成下一个阶段的必要条件质健纲蚊阻脂祝
  • E．每个阶段之间都是截然分开的至恢选好涂仿秆榜

• 观察学习的四个环节依次是

  • A．强化和动机过程、注意过程、动作再现过程、保存过程腰细丙窃坚窑宫龙最
  • B．强化和动机过程、注意过程、保存过程、动作再现过程锋镇亏
  • C．注意过程、强化和动机过程、动作再现过程、保存过程殿籍习缓起心盐
  • D．注意过程、保存过程、动作再现过程、强化和动机过程字奇雾辆夕宇
  • E．注意过程、动作再现过程、保存过程、强化和动机过程骡吗打粘墙鼻酸戒

• 保证神经元信息传递过程中绝缘性的是

  • A．白质坦芒跳僚嗽雹
  • B．神经元构秘琴蝇下
  • C．星形胶质细胞举渠七登晚穴
  • D．树突震宅肥施肾忙冈
  • E．轴突门局堆充