您可能感兴趣的相关话题

• 以下哪项不是人际交往健康的标志

  • A．乐于交往动椅
  • B．广泛交往桃杰
  • C．敢于交往逝予诚
  • D．善于交往旧拆胡盛棍幸
  • E．具有交往的良好心理品质配早筛舅条拳棉宗

• 一般人们习惯于从哪三个重要方面来进行归因()
  ①内部与外部
  ②真实与虚假
  ③稳定性与易变性
  ④全面与片面
  ⑤可控程度

  • A．①②③掩尤较多盗祝缠椒
  • B．②③⑤比腔
  • C．①③④虚路向浓
  • D．①③⑤效道鼻声坐筐
  • E．①④⑤泉脂约谋朗桥湾

• 下列不是皮亚杰所认为的2～7岁儿童思维的基本特点的是

  • A．过渡性过俱不督把渴崖
  • B．不可逆性详缠偷尚遭趋船职气
  • C．自我中心性疏航陆危熟
  • D．刻板性姿蚁狂欧蹲
  • E．相对具体性各零齿涉筹埋闻聚

• 沟通者传达给他人的观念和情感，指的是

  • A．背景演饮馅筒污层听吩译
  • B．信息肉索殖砍拿
  • C．通道疤页加苦收
  • D．障碍劫强币唤高滨艳砍
  • E．反馈址馅装乘掏貌

• 关于情绪的成分，正确的是

  • A．主观体验、外部表现、生理唤醒柿锤狭蒸够恨
  • B．强度、肌张力水平、快感度、复杂度射像
  • C．愤怒、快乐、恐惧、悲哀惊捐垮私
  • D．心境、激情、应激仅拍
  • E．积极情绪、消极情绪则监颠侵退足概

• 下列关于动机理论的描述，错误的是

  • A．本能理论认为特定的活动是先天内在安排好的叶溉能幼障爆还
  • B．驱力降低理论认为生理需要造成驱力状态，满足需要则能降低驱力携急泉困裁园
  • C．唤醒理论认为人类活动不是为了减少驱力，而是要增加驱力炮姐帐涉
  • D．诱因理论强调外部作为动机起因的重要性步块焰笋锅博罗楼蛛
  • E．感觉剥夺实验证明了驱力降低理论绩湾猪凉逢段酱插腾

• 下列关于弗洛伊德防御机制理论的描述，错误的是

  • A．既可在无意识水平上进行，也可在意识水平上进行惑测改敲红舞趟高财
  • B．防御机制发生作用时，当事者本人一般是不知道的衡蹲唉系
  • C．防御机制都通过伪装事实，从而减轻个体的焦虑和罪恶感笋久五扎
  • D．防御机制都通过歪曲事实，从而减轻个体的焦虑和罪恶感锋爬柿
  • E．防御机制有两种方式：一是阻挡本我冲动，二是干扰本我冲动肠焰云蒙

• 对社会助长与惰化的理论解释是

  • A．归因理论游巡家还绳博严
  • B．优势反应强化假说螺焦抖右刮头馋捆垒
  • C．相互作用分析理论祥视灵也顾痕车渴
  • D．平衡理论爸父摔绍横谅纽淡摧
  • E．人际交往的三维理论哑央线

• 提出成年期“心理的延缓偿付期”的是

  • A．科尔伯格研作添叙
  • B． 弗洛伊德曲颈
  • C． 艾里克森迅不损且
  • D． 塞尔曼煎让革五祸硬增氧军
  • E． 皮亚杰.释矩

• 在心理治疗实践中，存在着的两种思维模式是

  • A．理论思维，临床思维你予犹此狠言春叔
  • B．理论思维，实践思维斑叉
  • C．临床思维，实践思维郑仓勿抽获案复肃
  • D．孤立思维，系统思维妹剩
  • E．临床思维，系统思维嘉尤