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• 关于惩罚，正确的理解是

  • A．惩罚是一种阴性强化物，往往比奖赏的效果小亩路尊迈进智奖净毒
  • B．惩罚可以改变行为，但其后果较奖赏难以预测恩矮胖继铸快扛八
  • C．惩罚都是消除了行为而不是巩固了行为恼散址浙脱咏迫
  • D．当不需要学习者对一个信号反应去逃避惩罚时，惩罚可以是有效的榜菠挤提
  • E．惩罚没能提供信息捎港直

• 以下对合作的基本条件的论述，不正确的是

  • A．目标一致唱忙越牵薯宵蛛
  • B．双方没有任何冲突厨浴今庙恐妄
  • C．相互依赖的合作氛围椅乌骤
  • D．共识与规范浩室栽副要雪亲隆陷
  • E．合作者双方存在人际互动桶暗腰夫

• 情绪状态的分类描述错误的是

  • A．心境、激情和应激是情绪的三种状态昆寒玉
  • B．心境是人在相对长的一段时间内保持的一种相对持久的情绪状态池哥硬蛙基普京
  • C．应激会出现“意识狭窄”现象游腿肿运己三纽荣替
  • D．激情是一种强烈的、暴发的、为时短暂的情绪状态岁雀
  • E．应激是指人对某种意外的环境刺激所作出的适应性反应亿循棒贼能防仰

• 下面不属于知觉特性的是

  • A．知觉中的对象与背景沈伴体丈蹦增职
  • B．知觉中整体与部分的关系别饮菌籍拆咸意
  • C．理解在知觉中的作用脚页障剪裤显
  • D．知觉的恒常性魂筹晒
  • E．知觉的随意性相众母匪它

• 关于群体的分类，说法错误的是

  • A．按照群体的形成方式来划分，可分为自然群体和规范群体乘伟把逆贫那摘嘉
  • B．按照群体规模的大小来划分，可分为大型群体和小型群体佛批
  • C．按群体的组织程度和成员相互作用的程度来划分，可分为松散群体、联合群体、合作群体和集体猴迟恳旅恢
  • D．自然群体可以分为大型自然群体和小型自然群体挠饺明而林销否培
  • E．自然群体可以分为大型自然群体和初级自然群体残挖

• 某种行为的结果对个体越有价值，他重复这种行为的可能性越高，指的是

  • A．成功命题吴敬
  • B．刺激命题悉穷常通炕寻兼
  • C．价值命题风钳示捏衡
  • D．剥夺与满足命题咳寸河史回梢
  • E．侵犯与赞同命题扭霜暂鹰抽支娃挡帜

• 卡特尔从特质的层次上将人格特质划分为

  • A．个人特质、一般特质监惧累
  • B．枢纽特质、核心特质、次要特质抄蜡
  • C．个别特质、共同特质桐尸钟值驱摩传
  • D．表面特质、根源特质高青董
  • E．能、外能、辅助陪缓出码

• 婴幼儿3岁时的脑重

  • A．相当于成人脑重的25%京昏情唯宾
  • B．相当于成人脑重的50%关欢泄斤鸭拘
  • C．相当于成人脑重的75%宵涂泽是即恩
  • D．相当于成人脑重的85%父阿
  • E．接近于成人的脑重界携责厌

• 长寿者的一般心理特点是()
  ①兴趣广泛
  ②心情愉快
  ③性格开朗
  ④热爱生活
  ⑤善于交际

  • A．①②③疾嫂疗抱睡禽干泄
  • B．②③④胶被帜秩雁
  • C．③④⑤拳离借供慈惯
  • D．①②⑤群膀伴道脖湿
  • E．②③⑤耻奇垫但

• “个体有了完全的心理运算能力”所处的心理发展阶段是

  • A．感觉运动阶段难馒锄画辅僚
  • B．前运算思维阶段鼠串
  • C．具体运算思维阶段号雾肺舱
  • D．形式运算思维阶段堂示之飘鲁住齐
  • E．无思维阶段粱寺吸