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• 最低级的需要是

  • A．安全需要娱拨畏占资原包警测
  • B．生理需要枣透斤曲涛勺
  • C．社交需要改姻奋鸦
  • D．自我实现的需要科卜磁猎铲六呜
  • E．尊重需要棋锅

• 根据归因的三维理论，个体在归因时需要三种信息，分别是

  • A．特异性信息、重要信息和次要信息讯纽扫捷蓝狼凭交
  • B．特异性信息、新颖性信息和常规性信息答赖悉储快
  • C．一致性信息、共同性信息和时空信息礼璃幼突密摧细钟彻
  • D．一致性信息、共同性信息和特异性信息辣诊仇咐垒
  • E．一致性信息、共同性信息和新颖性信息岁诞糟夏貌减筛

• 符号互动论现代的主要代表人物是

  • A．库恩葬尘高闯巾践
  • B．米德音雕
  • C．戈夫曼才敢串抽救胆鹅
  • D．布鲁默玉风冤模入
  • E．威因斯坦伏悔邮发测每丸

• 儿童早期的主要发展任务是

  • A．获得主动感，克服内疚感，体验目的的实现惩党坏重票扒晶
  • B．发展信任感，克服不信任感仔九智榴伏输
  • C．建立自我同一感，防止同一感的混乱，体验忠实的实现移数疑数
  • D．获得勤奋感，克服自卑感，体验能力的实现乌咬蛾
  • E．获得自主感，克服羞怯和疑虑，体验意志的实现趟铃辫受窃桑宇郊

• 人际交往的三维理论的提出者是

  • A．舒茨互痰耽希衫
  • B．柏恩请策储且枣垫傲歌
  • C．费斯廷格岁猴洞蜜作掠垮诗
  • D．海德清司赵暂
  • E．勒温饲狐

• 精神分析的地形学说，是弗洛伊德在他发展精神分析早期时提出的著名理论的

  • A．潜意识理论联过隆余努蛙
  • B．人格动力论迫师
  • C．人格结构论卧距惨
  • D．人格适应论酷羽恳岛员绝
  • E．人格发展论族伴睛但箭赠铃趴韵

• 个体在社会情景中，对其他人所存有的与之亲近的内在需要，这是

  • A．成就动机暮盐债缝闭芬
  • B．抱负水平丧能绞是饼
  • C．社会赞许性动机矿捏刑盆贴槐
  • D．安全需要发骑吧怕策薄筛交贯
  • E．亲和动机绣金橡俱超领

• 海德提出的著名理论是

  • A．侵犯-挫折假说纠析蜜缓译其裙仔旗
  • B．态度改变的劝说情景模式兔乘泄螺肯
  • C．本能论蹦欲
  • D．模仿与社会学习理论繁抛脏声舞锦胸吵乘
  • E．平衡理论陶号蜓旅悟捎杨未

• 行为主义的创始人是

  • A．冯特票泉诊几禾
  • B．弗洛伊德问往争妥鬼劣
  • C．詹姆斯鄙枕礼剃训
  • D．华生投滨差醋元灭参纽
  • E．韦特海默顾裹惭帐绵贷

• 以下不属于印象管理的策略是

  • A．按照社会常模或以对方的好恶表现自己孟抵
  • B．隐藏自我蜜积环寇秆践
  • C．按照社会期待表现自己桑交职笨仓训寺催席
  • D．近因效应页述士祥刃萌
  • E．投人所好叠醉嘱阀屠郑纱汤