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• 有关挫折的描述，以下看法正确的是()
  ①挫折包括挫折情景、挫折认知和挫折反应
  ②遭受挫折后，人会变得非常颓废
  ③挫折产生的原因可分为环境起因和个体起因
  ④侵犯行为的发生总是以挫折为条件，这是确定无疑的

  • A．①②③胜鸟格颂粉显绢稳令
  • B．②③④域摘
  • C．②③屯猜
  • D．①③④惰杜抛牵舰
  • E．①③录摩诚孕嚷

• 以下哪一项不属于社会化的类别

  • A．经济社会化节劲悠朵
  • B．道德社会化弄最垮
  • C．政治社会化浓篮待不盛
  • D．性别角色社会化操贺味甚
  • E．语言社会化镜映誓输挂豪训瞧腥

• 关于人际沟通的分类，不正确的是

  • A．正式沟通与非正式沟通泳握罚弓研
  • B．上行沟通、下行沟通与平行沟通奋蔑欢驰
  • C．个体沟通与大众沟通汇赠偿谷疤虑碑序注
  • D．口头沟通与书面沟通割额弦螺潮波浇
  • E．单向沟通与双向沟通屋雄统伤溜纸

• 一个儿童在母亲生了小弟弟时，又重新尿床、吃手指，这是哪种防御机制

  • A．替代惕恩
  • B． 认同盒纽广鸦衬定
  • C． 投射跃巧联深刷掌卧页
  • D． 退行劲井躺
  • E． 压抑毛延许持

• 下面不属于注意的功能的是

  • A．注意的选择性耐锈
  • B．注意的持续性男丙洞捡芝还
  • C．注意的集中性呆星运茅妄劝因
  • D．注意的稳定性完尽势
  • E．注意的分配性溜瓜握厕今晶锹

• 教师在学生面前作出符合教师这一社会角色的行动，属于

  • A．按社会常模或以对方的好恶表现自己办指
  • B．隐藏自我匆促波孟忍袖忙谎肢
  • C．按社会期待表现自己伟瘦倡
  • D．投人所好深牙
  • E．伪装自己轮名妖书桑叹凤

• 小丽上语文课时，突然外面有鞭炮声，这时小丽顺着窗外向有鞭炮声方向望去，这是

  • A．注意的分配丈扣析溪谦滩余
  • B．注意的转移酱望代恒
  • C．注意的广度慧尤男
  • D．注意的稳定性然织却芦晋欠
  • E．有意后注意固飞纺刷篇

• 根据马斯洛的需要层次理论，在得到满足之后能产生最深刻的幸福体验的需要是

  • A．安全需要哨回
  • B．自我实现的需要构译况待财
  • C．生理需要绒屈
  • D．尊重需要迈膏
  • E．归属和爱的需要盼首何

• 小鼠被关在带电的笼子里，只要它触摸到笼子里红色的按钮就可免除电击，于是小鼠很快就学会了按红色的按钮以免遭电击，这是

  • A．阳性强化逃胃单咬乃捆馅相蹦
  • B．阴性强化疑吴漫
  • C．替代强化蛙绸乘类烈
  • D．消退点忠榜们外欣
  • E．惩罚贤寒帐察姐补齿丢

• 社会促进有两种效应，一个是结伴效应，另一个是

  • A．观众效应唤恢雀聚峡哲
  • B．练习效应肉欣豆举失
  • C．首因效应宣肿族库勉
  • D．光环效应帜味傻武慎哄川急铸
  • E．近因效应稻士