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• 操作条件反射最优化的三个主要步骤是

  • A．期望行为的选择和限定；提供学习环境，选择恰当的强化物；操作行为的习得雁停讯备阅
  • B．期望行为的选择和限定；提供学习环境，选择恰当的强化物；限定和使用辨别线索绘医趟纷羞肌
  • C．提供学习环境，选择恰当的强化物；操作行为的习得；实践习得的行为亡耕丝傲速
  • D．期望行为的选择和限定；操作行为的习得；限定和使用辨别线索肿角
  • E．操作行为的习得；限定和使用辨别线索；实践习得的行为诚莲涛舱

• 科学儿童心理学的诞生是在

  • A．1876年袄连类恼
  • B．1879年英蛇钥来窑盐
  • C．1882年肠黄与敌丛
  • D．1904年影沫
  • E．1957年吸歌

• 心理学成为一门独立学科的时间标志是

  • A．1798年吗馒葬
  • B．1789年劈肯泊辨赛修
  • C．1897年坊巴
  • D．1879年概剃垂拳伴肢
  • E．1914年侵刊鸦硬裳地物意功

• 小明工作能力很强，但从不愿意参加任何竞赛，安心做一名普通的职员，他的同事认为他是缺乏

  • A．成就动机遥劝谣婚
  • B．社会赞许性动机恒布甲
  • C．亲和动机咐张溜伞叠
  • D．挫折反应与含凤妖个蔑牌
  • E．心理防御机制堂入缩

• 社会化应具备两个条件，一个是生活依赖期，另一个是

  • A．良好的社会环境衡允
  • B．语言及学习能力去真
  • C．优越的家庭背景愿歼苦亭顷
  • D．经验丰富的教师姨滥护渠袜馋晕
  • E．发达的社会文明铜枝捎租

• 某人性格内向，自卑，悲观，不善交际，总是离群独处，认为天底下没有一个人是可靠的、值得信任的。根据艾里克森的心理社会发展理论，此人的“危机”没有得到积极解决的人生发展阶段是

  • A．婴儿期刮倦栽砌
  • B．学步期煮处
  • C．儿童期视赔饶切叹市瓶
  • D．学龄期显涉
  • E．青年期抱技晃翼含态妻俯店

• “已经知道了物体的常在性”所处的心理发展阶段是

  • A．感觉运动阶段坡典居白叼眉缝拜毅
  • B．前运算阶段僚溪毫了另讯浇理
  • C．具体运算阶段芳镰生念锯
  • D．形式运算阶段保舍短阶井挂
  • E．无思维阶段钥邪工

• 学习者看到别人成果或受赞扬的行为，就会增强产生同样行为的倾向，这是一种

  • A．直接强化愿蓝
  • B．部分强化长费餐鼓乒
  • C．替代强化索吃犁樱单
  • D．自我强化霜锡赖
  • E．泛化亿虑馋添垮圣幼砍

• 在教育与发展的关系上，不是维果斯基提出的是

  • A．最近发展区笼跌踏
  • B．教学应当走在发展的前面眨党乞升穿名
  • C．学习的最佳期限熊巾
  • D．关于智力形成的“内化”学说纸歉拨煎修
  • E．观察学习零隙智娃

• 下面是有关语言加工的陈述，错误的是

  • A．指对输入的语言信息进行编码、转换、存储、提取的过程食理猫世推阶殖独操
  • B．根据注意参与的程度，语言加工可以分为自动化加工和受控制加工裕躺代萍陷痛描
  • C．受控制加工是一种不需要运用注意资源，受人的意识控制的加工贡莲单觉伤摩
  • D．模块化加工认为语言各成分的加工是单独进行的搅赵雪
  • E．交互作用的加工认为语言各成分间的加工非单独进行彼镇号燥何氏懒渴