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  • A．自律-羞愧杆迁加锐属拉遇
  • B． 信赖-不信赖呜营谱叮
  • C． 勤奋-自卑既替贩蕉胳惰
  • D． 亲密-孤独套灿参另廊旱
  • E． 创新-罪恶阁田

• 以下对竞争的基本条件的论述，不正确的是

  • A．只有双方对同一目标进行争夺才能形成竞争赖展
  • B．目标是较为稀有或者难得添画纤觉
  • C．争夺中可能出现零和冲突（一方赢，另一方输），也可能出现双赢结局梢角草耻敌
  • D．竞争是理性的，按照一定的社会规范进行使睛插射谅辈
  • E．竞争必然在良好的人际关系基础上进行患娇酒扯半姑锣勺检

• 在社会学习论中，强调什么的作用，用以解释许多社会行为的学习

  • A．正强化和负强化融爬揪
  • B．正强化和惩罚强威岛究壁客厘
  • C．间接强化和自我强化触数
  • D．直接强化和及时强化领卵够殖捞焦推厂植
  • E．直接强化和间接强化艳端就坛壳户篇召

• 提出挫折-侵犯说的是

  • A．伯克威茨地想味担舍
  • B．米勒哄芝茫尺斗禽
  • C．多拉德幅痛脂外率歼海猪灯
  • D．拉皮埃尔拴础朗法贡拳艇析绘
  • E．凯尔曼节手幼庸佛病躲

• 最重要的角色失调，角色承担者不得不退出舞台，放弃原有角色

  • A．角色失败既饮
  • B．角色同一性督垦产
  • C．角色冲突湖幻基镰决络
  • D．角色不清章映插选沈价
  • E．角色中断跪美厨好

• 认为新生儿即有兴趣、痛苦、厌恶和微笑四种表情的学者是

  • A．格林斯潘蹲凯鲁混呆
  • B．孟昭兰看罚励系首盏
  • C．格维茨悟皇槐缘衬侮幕
  • D．托马斯捆忌河
  • E．布雷泽尔顿董果尺裤犬

• 群体对其成员的吸引水平以及成员之间的吸引水平，这叫做

  • A．群体心理细觉堤
  • B．群体压力张慨扛浊穴栏
  • C．群体规范慎斤换参秃山
  • D．群体凝聚力微里乓涝葡誉
  • E．群体特征韵好泽这采踏

• 判断群体发展水平的指标是

  • A．群体的规模商竿慢焰炕
  • B．群体的凝聚力贺八卷勉偷饿爸
  • C．群体的目标赛邀狸映食锅据照丙
  • D．群体的规范核柱现
  • E．群体的组织结构默堵李暂狂叠款秒

• 将婴儿气质划分为容易型、困难型和迟缓型三种类型的是

  • A．托马斯搜旱惹剂
  • B．布雷泽尔顿尖订恐继均性竭下惕
  • C．格维茨总且种
  • D．孟昭兰枝杯百充
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• 社会促进有两种效应，一个是结伴效应，另一个是

  • A．观众效应杠荣驻汗备繁者
  • B．练习效应和斑眼惕石欣种辆俯
  • C．首因效应钟谢义饿早快桨莲仓
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