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• 皮亚杰认为，心理、智力、思维起源于

  • A．先天的成熟旺造驳腿浪虚硬瓦
  • B．后天的经验扯番踩
  • C．主体的动作恨稳缠捆炭日先
  • D．遗传决定症累活开袋交隆
  • E．社会因素蔑怠行烦择苹

• 小西在上英语课时，一边昕老师讲课，一边做笔记，这体现了

  • A．注意的选择性箱中受
  • B．注意的稳定性垄协冤病赠完找怎
  • C．注意的动摇性乃枯祖越军
  • D．注意的分配性大仙元献市
  • E．注意的广度性超柳域申甩微参洪邪

• 20世纪50年代左右，米勒和多拉德对学习的原则研究了人的社会行为，出版了

  • A．《社会学习和模仿》级破啊万叹凑狮穷轰
  • B．《社会心理学导论》咱天刺埋旷
  • C．《社会心理学：大纲与资料集》留蜘扒沉轿冤钥
  • D．《社会学习理论》仰风茧捆
  • E．《社会学习的强化》衰咐靠冠膊届雕很

• 归因是指

  • A．一个观察者根据外在的行为作出有关行动者或他本人的内部状态的推论过程竭钥折卷歉齿麦俱
  • B．一个观察者根据内在的行为作出有关行动者或他本人的外部状态的推论过程榜暗夕猛概体霜
  • C．一个观察者根据外在的行为作出有关行为者的内部状态的推论过程菊布齿
  • D．一个观察者根据外在的行为作出有关本人的内部状态的推论过程亭幸绞甜御眠瓦
  • E．以上都不对窃踪置期

• 关于婴儿注意发生发展的描述，错误的是

  • A．婴儿一生下来就有注意室细闯尸
  • B．新生儿已有了注意的选择性，具备了对外界进行扫视的能力搬域
  • C．1～2个月婴儿的注意已明显偏向曲线、不规则图形竭卜乡荐福奉缠桶述
  • D．6个月婴儿注意表现在更广泛、更复杂的吸吮、抓握、操作等日常感知活动私摊叮批姜暗闷徐
  • E．1岁以后的婴儿听到成人说出某个物体的名称时，便会相应地注意那个物体选宫仗桶午域衔

• 个人需要与人交往、归属某一群体，被接纳的需要，这种需要是

  • A．安全需要盘物孟
  • B．生理需要欣巨呈紫帘皮
  • C．社交需要妨帽疏喂岛灶疾忆
  • D．自我实现的需要征港
  • E．尊重需要中混穷

• 阿德勒视为人格的原初动力的是

  • A．社会兴趣尼补烤蜂丽期闸
  • B．生活风格气桌杜铁势层衔脖
  • C．器官缺陷与补偿培虽蛙换姨
  • D．追求卓越盟清夸宾御期忍搂
  • E．自卑情结凶恩稠杯泽释叛喇筑

• 根据皮亚杰的观点，心理起源于

  • A．主体通过动作对客体的适应剧纺招讽均奴
  • B．先天的成熟持习浪猾蜡惧
  • C．后天的经验怖帝柜膜禾
  • D．社会文化-历史的发展秤脚备来页简件缎耻
  • E．力比多的发展补殖最贞阶奇人酿

• 形状知觉中图形组织的原则不包括

  • A．邻近性伙洁复郑
  • B．熟悉性问专滑主陡潮扶诞咱
  • C．相似性彼钉化偿
  • D．对称性社树爆底爽烤
  • E．简单性妥会呼棉扮辞归骑滩

• 地质学家利用地质构造理论来解决石油勘察问题，这种思维方式是

  • A．直观动作思维螺劣
  • B．形象思维纯树糕弯
  • C．逻辑思维漠搅赤大款字
  • D．经验思维复誉疼粪璃赖
  • E．直觉思维厕辩炼慕