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• 一对农村夫妇抱着白喉病患儿来医院求治，因患儿呼吸困难，面部发绀，生命垂危，医师决定马上做气管切开术，但父母坚决不同意。医师反复解释劝导，患儿父母拒绝手术签字。急诊医师看到患儿病情危急，为及时抢救患儿，毅然对患儿施行了手术，患儿得救，其父母感激不尽。该案例中的医患关系模式是

  • A．主动-被动型壤班医爷铺均泛九沫
  • B．指导-合作型笑玩郊纯乓硬推
  • C．共同参与型基邻皂对
  • D．并列互补型泼象诱系溉喝引菜
  • E．以上都不是潜友雅墓许汪览

• 以人为中心疗法的人性观不包括

  • A．每个人都有其对现实的独特的主观认识禾岗济韵罐于在孩
  • B．人具有自我实现的倾向丝蜜烟候挑味涛蛛
  • C．人们的内心是反对那种只能以单一的方式看待真实世界的观点索摇妨叙佳亚船愿
  • D．人有侵犯冲动和多种复杂的心理冲突览窃赌席册宋
  • E．人的一切活动由潜意识决定规呼剧厌沈

• 以人为中心疗法的治疗过程不包括

  • A．预备阶段跪竟另干鼻鄙
  • B．探讨阶段测默拳烦引台交产
  • C．诊断阶段婆丧办斤仰铃勇
  • D．行动阶段坡于
  • E．跟进阶段响绩

• 在逐级实施系统脱敏训练时，每次放松后的焦虑分数必须低于多少分，才能进行下一级的训练

  • A．15谱小操为仍猛内况
  • B．20渗瓜宽带
  • C．25茂屯冠鹅袋筐坚
  • D．30才帮
  • E．35踪指官腔苏铅

• 某大医院一位眼科博士，因急于为两位病人进行角膜移植，而又一时找不到现成的供体角膜，所以在太平间"盗取"了一病死者的尸体角膜用于移植，获得成功。此事后被死者家属发现，以未经本人生前及死者家属知情同意，严重损害了死者及其家属的权益为由，将该医生告上了法庭。经调查得知：接受眼角膜移植手术的两位病人与该医师无特殊关系；死者生前与该医师无利害冲突；该医师也未由此谋取分文私利，只是不了解有关要求。该医师的行为出现了动机与目的、手段与效果严重背离的问题，其主观上的根本原因在于

  • A．对患者知情同意权的无知错座邻坑畜耀棋跪
  • B．对医学创新的期望值很高虹结筑沈抓才质斯脱
  • C．想以此改变人们的陈旧观念赵杏婚甘
  • D．想为科室创收作贡献种杀参订烈插深
  • E．以上都不对惭谷搜访脸肝忽煌

• 某患者夜间突发急腹症被送到某医院看急诊，初诊为急性胆囊炎。负责医生因自己年轻，怕担风险，未做任何处理，即让家属把患者送到20里外的中心医院就诊，延误了治疗时间，致使病人胆囊穿孔，中毒性休克。后虽经抢救挽救了生命，但医药费用去2万多元。当事医生在为自己的作为作伦理反思和辩护时，下列看法中不能成立的是

  • A．过分审慎，胆识不足蚀挤借茧陶拨雁
  • B．疑难杂症，难以应付案辨遣伙
  • C．对病情凶险估计不够，缺乏急救意识晶五草刃宋睡
  • D．习惯做法，转诊是对患者负责祸说愁竞奶嗓
  • E．以上都不是录称舒诗膝追地纽

• 下列步骤不属于行为技能训练的是

  • A．示范增碰不什潮志冶段览
  • B．指导弱荐经
  • C．演习砖止舟防其
  • D．反馈异底湖开粥节嘴
  • E．强化锄十咏心爸辆答洗

• 现代医患关系特点

  • A．尊重患者的生命价值，确立双向作用的医患关系荷哄故吓旬
  • B．医患关系的个体性、稳定性、直接性法场超裤外花
  • C．医患关系的间接性、多元性、易变性点指防
  • D．医患关系的分解趋势和物化趋势父膛
  • E．扩大医学服务的范围攀么绩眠昼

• 患者对经治医生不满意时，可以重新选择医生属于

  • A．患者的权利影陵疼裕框惜
  • B．患者的义务侮牺碍吸躬
  • C．医生的权利责疼性他驰狼倒对宫
  • D．医生的义务啄屡米忌栋街保礼唇
  • E．患者和医生共同的义务拜轨臂鹅隐汇握一

• 让心理创伤患者学习正确地觉知和识别自己的情绪属于

  • A．心理教育辽揭腿阵瑞剩掩
  • B．情绪情感的减压和调控训练亚贪
  • C．认知重构曲爸顽帘垄村垂友
  • D．创伤暴露和创伤加工左烂芽厨梅庙瓦
  • E．促进未来安全和发展的技能训练传拢福纵艘泄