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• 以下哪项不是人际交往健康的标志

  • A．乐于交往屠填恨溜
  • B．广泛交往志久寒饼虹
  • C．敢于交往令同忧
  • D．善于交往岁牙已就桶求
  • E．具有交往的良好心理品质陶逼化滨遥亲望

• 马斯洛认为最难以实现的需要是

  • A．安全需要用无花却债丽农贤
  • B．生理需要旦夹斧荐
  • C．社交需要杆什谊醒骄骨北
  • D．自我实现的需要写智危杂伐
  • E．尊重需要砖王怕域借浸

• 关于婴儿学习发生发展的描述，错误的是

  • A．婴儿的学习可分为习惯化、经典/工具条件反射、语言的掌握、概念的学习三个层次候扔界返艳链翠桐
  • B．婴儿从一生下来就有学习能力岭昏停冈评腔纪柄滔
  • C．4个月以后的婴儿再认能力加强，社会性认知和社会性学习进步际朵运才样妻魄桨
  • D．10～12个月的婴儿已能进行基本的数的概念学习叹凯劈寒饼
  • E．10～12个月的婴儿已能进行高级的、对现实事物的分类贿崭疯割杏芝

• 在日常生活中，人们在安静的办公室工作了一天之后，回到家里总喜欢放点爵士乐兴奋一下。这种现象证明的动机理论是

  • A．本能论怜剃校浸责祸扣租纲
  • B．唤醒理论持碰劫脖盒咐郑
  • C．驱力降低理论枕条豪汪
  • D．诱因理论读喂舍亡副之歪拼顾
  • E．认知理论旁月厘圣宫旷平翁完

• 使沟通成为一个双向的相互过程，指的是

  • A．背景侨思
  • B．信息牌研亲乔酿
  • C．通道仔随泻通在
  • D．障碍符每胀膊结化趋活
  • E．反馈款陈

• 在美国儿科研究院关于婴儿情感发展的里程碑中，“情绪思想的形成”是

  • A．第一个里程碑（0～3个月）昨冷珍驾博港趟
  • B．第二个里程碑（2～7个月）沉芦惑部
  • C．第三个里程碑（3～10个月）娃替崭肃丢碑
  • D．第四个里程碑（9～18个月）滩距操贺哪雨
  • E．第五个里程碑（18～36个月）善卡官伟桑狭塘才笑

• 对于“边际人”现象的描述，错误的是()
  ①边际人是社会变迁或地理迁徙过程中产生的一种过渡人格状态，是文化变迁下人格的不定型乃至分裂多重状态
  ②边际人的矛盾状态表现为，一方面还残留着旧的观念和价值准则，另一方面接受了新的价值规范，新旧观念互相冲击、碰撞
  ③边际人根本无法完成内心不同观念的整合，成为“垮掉的一代”，失去了内心价值准则，苦闷彷徨
  ④边际人是文化迁移过程中的一种不可避免的现象
  ⑤在文化人类学家眼里，边际人成为跨文化研究的理想人格

  • A．③④⑤射乌屯扑酸盆循
  • B．②③④吃怕脚翅抹蛛彩糖
  • C．③疮鲜居赔眉
  • D．④⑤仗浩急叙旺壳蹄播卧
  • E．③④蓝宝派呼金码

• 心理发展的社会文化-历史理论的创始人是

  • A．班杜拉伴商吼暗倍谣顿合或
  • B．维果斯基悉侦温受靠饼欺
  • C．鲁利亚自洪信副浇烤
  • D．列昂节夫驰壳个同企祝
  • E．皮亚杰每粘决商幻验浓施

• 在心理治疗实践中，存在着的两种思维模式是

  • A．理论思维，临床思维阻理点
  • B．理论思维，实践思维遭屡吹软
  • C．临床思维，实践思维筒孙汗诵
  • D．孤立思维，系统思维绘证骆向丝糟原秒
  • E．临床思维，系统思维既叶夫贤

• 认为强化是一种简单而又法力无边的法则的心理学家是

  • A．斯金纳岸摔
  • B．华生住俘淋蹄腹幕傅洁没
  • C．班杜拉该走素且想科
  • D．多拉德承樱械抽宽
  • E．米勒笔感阁四沃骄躬邀