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• 在弗洛伊德人格结构理论中，关于自我的描述，错误的是

  • A．自我是从本我中分化出来的怎堂
  • B．自我是现实化了的本我锄膨苹毙
  • C．自我是理性的、识时务的沿鸭振遍蒸针圆类诸
  • D．自我遵循现实原则，追求无条件的即刻满足派植遥直
  • E．自我是本我的唯一出路制踢肢漫鬼遗化郊

• 个体或群体重复获得相同奖赏或次数越多，则该奖赏对个体的价值越小，指的是

  • A．成功命题职舱起
  • B．刺激命题得丽
  • C．价值命题午茂糟扰趋
  • D．剥夺与满足命题熊间坦蒸凤阵拐燃顿
  • E．侵犯与赞同命题公势焦抓难二皮

• 关于人际沟通的分类，不正确的是

  • A．正式沟通与非正式沟通完废窜外直附欠
  • B．上行沟通、下行沟通与平行沟通外盏
  • C．个体沟通与大众沟通展旁什币缓群
  • D．口头沟通与书面沟通禽呈被被压昼匹
  • E．单向沟通与双向沟通柱审璃

• 艾里克森认为，以“发展信任感，克服不信任感”为发展任务的阶段是

  • A．婴儿期总糕虑凉索扇诱权
  • B．学步期道疮扁倒案笨
  • C．儿童早期而赞勺乎
  • D．学龄期呆疤
  • E．青年期爪忍衬汉筒溉芽缩

• 皮亚杰将儿童道德认知划分为先后两个阶段，这两个阶段依次是

  • A．道德成规前期、道德循规期妥摸摇伟
  • B．道德循规期、道德自律期味束
  • C．道德自律期、道德成规期卧则团增竭娱椒斥席
  • D．他律期、自律期壮圾翼达喂衔乔园驼
  • E．自律期、他律期怖饼袜堆屈

• 下列属于阿德勒个体心理学中重要概念的是

  • A．力比多偿敢券
  • B．集体无意识奴壤狗隶美堆阴签
  • C．基本焦虑尊燕稍迟谎
  • D．追求卓越竭凤旱弟诚孙
  • E．存在感屠跑哥

• 下列关于性格的描述，错误的是

  • A．性格是一种与社会相关最密切的人格特征木裹屑腹评退凉餐愤
  • B．主要体现在对自己、别人、事物等的态度和所采取的言行上牧消
  • C．性格是在后天社会文化环境中逐渐形成的有二停坝房紧均民圆
  • D．性格不能掩盖气质士摧部
  • E．性格有好坏之分周仔守澡瓣迅

• 遗忘的种类不包括

  • A．不完全遗忘窃械氧告感
  • B．完全遗忘括菊鱼架险劲映
  • C．间歇性遗忘挑开距歪监掠烟
  • D．临时性遗忘筝写宰遣泄
  • E．永久性遗忘遣辞露索随

• 下列有关印象的描述，错误的是

  • A．存留在个体（认知主体）头脑中的认知客体的形象，是个体适应环境的一种方式锯寒底雨吩粪桑
  • B．印象形成的线索有三条：人的自然特征、人的社会特征和人的心理特征语冶仇挎笔替担课
  • C．个体首次接触新的社会情景时总是按照个体以往印象，将情景中的人或事情进行归类等.明确它对个体的意义，以使个体的行为等明确定向，这一过程称为印象管理炼未核朝抄瘦
  • D．印象形成的维度有评价（好一坏）、力量（强一弱）和活动（积极一消极）丸沙橡只效纷剂瓦搏
  • E．热情与冷漠具有中心品质的特征自陪捞吼

• 勒温最为著名的群体动力研究是

  • A．组织内的人际关系聋足橘纵
  • B．人际吸引兄携谁禁治反狐
  • C．组织压力喷亩深寻性摆统证
  • D．群体决策阁郊夫艇妹
  • E．领导方式与群体心理气氛的相互关系咽漂雾稿资省